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《囚绿记》备课参考

戴建华

新学网 > 语文 > 高中语文课文必修2 > 囚绿记 > 《囚绿记》备课参考
《囚绿记序》),而且连同作者理智与情感的矛盾,内心深处的隐私,都不加掩饰地呈现,具有强烈的真挚美。

⑵ 浓郁的诗意。陆蠡的散文,追求客观之“景”与主观之“意”的和谐,物我观照,尽显性灵。诗意的联想、诗情的渗透、诗化的语言,凝聚而为深沉的艺术魅力。

⑶ 曲折的章法。触发作者创作《囚绿记》的机缘不过是一件平淡的生活琐事,但作者写得波澜起伏,从赏绿而囚绿而释绿而念绿,绿色枝叶的命运和作者的心灵同步发展,跌宕变化,曲尽其妙。

⑷ 小巧的布局。陆蠡的散文.篇幅短,格局小,但“巧”的是视野集中,因小见大。正是由于作者能够站在时代的高度观照事物,从历史的走向上提炼主题,一棵小小的常春藤,能够凝聚作者的情愫、时代的精神甚至民族的灵魂。

三、思考·领悟

如何理解作者的“魔念”?

“囚绿”之后,“绿的枝条”从“依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放”,到“渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子”,可是爱绿的作者“仍旧不放走它”,我们应该怎样看待这样一种“魔念”呢?有人说这“魔念”,“反映了作者的一种自私和偏执、较为阴暗的心理”。我们不尽同意。因为作者虽坦承“囚绿”是因为“忽然有一种自私的念头触动了我”,但也明言这是“我对它的爱抚”,“我对它的善意”。这相当直白,也相当明白,不能顾此失彼,更不必求之过苛。

我们以为作者的“囚绿”绝非狭隘偏执,否则散文何必以“囚绿记”为题?文中“赏绿”部分淋漓尽致极言爱绿之急迫,接着浓墨重彩写“囚绿”之执著,并有意识地类比从前在乡间草屋的事情,含蓄委婉地表达对“绿友”的爱之深,恼之切。正是有了“赏绿”的铺垫和“囚绿”的蓄势,“释绿”和“念绿”才如此地动人心弦。寥寥数语,给人无穷的回味。

所以“幽囚绿友”是出于情感,“恢复自由”是出于理智。正如作者在《囚绿记序》里所说:“我是感情的奴隶,也是理智的奴隶。我没有达到感情和理智的谐和,却身受二者的冲突;我没有得到感情和理智的匡扶,而受着它们的轧轹;我没有求得感情和理智的平衡,而得到这两者的轩轾。”文章正是作者心灵和性格的反映。

因此,我们以为,“魔念”应该理解为使人爱好甚至沉迷的念头,而不是诡异不近情理甚至邪恶的想法。

四、应用·拓展

读陆蠡的散文《夏夜》,试结合课文,说明其散文的思想内容和艺术特色。

夜半,兀自拖鞋的声音。

沉睡的孩子翻着身。在他无邪的里,也许看见背上长了芒刺罢。

大自然板起嘴脸俯视下界,没有一点声息,没有一丝笑容。半透明的白云渗下乳色的光,像死人足前微弱的灯光映在白色的丧幕上,冷寂、死静。

虽则有拖鞋的声音,各人的心中象压着沉重的石屏。额际有颗颗的汗罢,但有谁听见汗珠落地的声音。

一切都期待着自然的颜色。

一切,只有拖鞋的声音。

和读《囚绿记》一样,我们从这篇散文里也可以听到作者“内心抱怨的声音”,看到作者“心灵起伏的痕迹”(《囚绿记序》)。作者在这里“所期待着”的“自然的颜色”,和《囚绿记》里所云“人是在自然中生长的,绿是自然的颜色”不是一脉相承的吗?”在“黑夜”里,作者看不见“自然的颜色”,他该是多么的失望和伤感呢?他在这里所憎恨和急于摆脱从这里我们可以更加深刻地理解作者在《囚绿记》里对“绿友”的欣赏、赞美甚至“幽囚”。这篇短文也能充分地展现陆蠡散文情思真纯、诗意浓郁、章法曲折、格局小巧的基本特色。

五、发现·创新(资料提供)

1、比陆蠡更为我们所熟知的人物对陆蠡的评价:

⑴ 在我活着的四十几年中间,我认识了不少的人,好的和坏的,强的和弱的,能干的和低能的,真诚的和虚伪的,我可以举出许多许多。然而像圣泉这样有情有义、无私心、为了朋友甚至可以交出自己的生命、珍视他人的幸福甚于自己的人,我却见得不多了。(巴金《怀陆圣泉》

⑵ “他有写作的才能”,“他的散文和翻译得到了读书界的重视”。(同上)

⑶ 陆蠡的成就得力于他的璞玉一般的心灵。(刘西渭《陆蠡的散文》

2、1983年4月,中华人民共和国民政部批准陆蠡为革命烈士。相距这位抗日先烈殉难的1942年4月,已经过去了整整41个年头。

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