真实的绝望──关于《祝福》主题的再思考

或许有人担心，让学生发现鲁迅情感中的“绝望”，会削弱鲁迅的伟大形象，这是一种不必要的担忧。鲁迅的大绝望源于他的大希望，因为彷徨之深，才有他《彷徨》之后大彻大悟的超然清醒，因为绝望之极，才有他绝望之后义无反顾地毁掉旧世界的奋然前行。《祝福》的绝望情绪，并非是消极和虚无的退却，而是他由真实平凡的生命到伟大哲人成长历程中真实的心灵轨迹。透过作者为我们呈现的鲁镇祝福天空下团团飞舞的雪花，静听天地圣众醉醺醺的灵魂，会猛然发现作者面对民族生存困惑，寻求救国良药过程的巨痛和艰难。鲁迅的绝望至少告诉我们，对生存困境缺少近乎绝望的危机，没有痛苦，没有悲哀，以为社会的改革会在激情狂热的呐喊中可以绕过绝望之痛，绕过彷徨过程中深刻的察省，轻而易举即可达到创新境界的思维方式，不仅是片面的，也是危险的。

我认为，教师只有走出政治解读鲁迅作品、神话鲁迅人格形象的定向思维习惯，按照多元解读鲁迅作品、走进鲁迅情感世界的开放思维原则，让学生既看到他奋力呐喊冲破黑暗时的勇往直前，也看到他面对超越困境前艰难的绝望彷徨，才能让学生结合自己的人生体验品味鲁迅作品，于真实平凡中发现鲁迅的伟大。正因为如此，我们今天重新解读《祝福》，倾听鲁迅真实绝望的叹息，也许更能让学生感受到鲁迅爱之深恨之痛的巨大震撼。