第三单元练习指引

本单元的研讨与练习依据新课标提出的文言文教学的整体目标的设计，分三个方面：

第一是在整体把握课文内容的前提下，理清课文的思想、层次，背诵课文。

第二是让学生整理所学到的文言常用词和常用句式，积累语言。每课的练习所列的语言现象只是举例性质的，并且有所侧重。如《寡人之于国也》重点是古汉语常用句式的积累；《劝学》重点是让学生掌握一些容易读错音的字，其中包括通假字。《过秦论》重点是让学生了解古文中为避免“同字重出”而用近义词替代的手法。因为是举例性质的，所以教师的教学中完全可以视情况，结合本篇课文或结合以前学过的课文，补充、扩大。而这一切，都要鼓励学生自己动脑，自己动手整理。

第三是开放题，要求学生搜集资料，展开联想，学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。例如，孟子在论述“王道之始”时说：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”要求学生站在现代社会的立场，对孟子的论述加以评析。又如要求学生对韩愈所说的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”。这一观点谈自己的认识，等等。这些，都要在深入理解课文内容的基础上进行。

此外，课文后有多处补白性质的文字，内容与课文相应。如金圣叹评点《过秦论》的文字，韩愈论作文的几段文字等，如能适当利用，也将有助于对课文的解读与探讨。