《在马克思墓前的讲话》教学设计

明确②：“一生中能有这样两个发现”指代的是“人类历史的发展规律”和“剩余价值学说”这两个发现。这句话是对３、４段的概括。由“两个发现”过渡到“他所研究的每一个领域”，是由“点”到“面”的概括。表明了作为科学家的马克思，其研究领域之广（“每一个领域”），钻研之深（“不是肤浅地研究”），价值之大（“都有独到的发现”）。如果天才如郭沫若所说，有直线型和球型两种的话，马克思该属于第三种，因为他既有直线型的精深，又有球型的广博，是二者兼而有之的天才。

明确③：概括马克思在历史科学方面的伟大贡献的是：他“发现了人类历史的发展规律”，发现了“剩余价值学说”；作为科学家，他还在“他所研究的每一个领域，甚至在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。”

六、总结

第２、３、４、５段在表述时，作者注意使用概括性语句（例如两个“对于”）和指代性语句（例如“不仅如此”，“一生中能有这样两个发现”），阅读时，若能抓住这些语句，将概括部分和指代部分具体化，那么一方面能使我们提纲挈领地掌握议论的内容，另一方面能帮我们弄清作者的思路。

七、作业

１、结合书下注解认真阅读第６、７、８段。

２、思考题：

⑴　第６段偏重于肯定理论还是实践？为什么？

⑵　第７段为什么要列举一系列报纸名称？

⑶　第２段中两个“对于”顺序颠倒一下好不好？为什么？

第二课时

〖教学要点〗

分析第６、７、８段，练习分析语句中蕴含的思想感情。

〖教学过程〗

一、复习

简要叙述作为科学家的马克思在理论方面的杰出成就。

二、分析第６、７、８段

提问１：

⑴　“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”这句话概括了马克思对什么问题的基本观点？

⑵　在第６段中列举了马克思的两种“喜悦”，这两种喜悦的程度有什么不同？说明什么？

明确①：这句话高度概括了马克思对科学的作用的基本观点，也可以说是马克思的科学观。他的科学观是与他所发现的人类历史的发展规律相一致的。马克思认为科学的进步将改变人们赖以生存的物质资料的生产，将导致经济基础的变化，所以归根结底将导致人类历史的前进和飞跃。这在历史上不乏其例。比如１８世纪６０年代始于英国的产业革命，就是资产阶级革命胜利后，资产阶级广泛采用新技术的一场革命。先以纺织业开始，到了８０年代又发明了蒸汽机，蒸汽机的发明和使用使产业革命得到进一步发展，遍及化学、冶金、采掘、机器制造等部门。这次产业革命使资产主义生产由工场手工业过渡到机器大工业，大大促进了资本主义生产力的发展。基于这一系列认识，马克思对科学给予了高度重视。

明确②：第６段列举的两种程度不同的“喜悦”。后者的“喜悦”程度更深些。既然两种科学发现都令马克思感到喜悦，就表明马克思对任何科学理论均高度重视；但后者喜悦程度深，则表明马克思对与实践有密切联系的科学发现兴趣尤为浓厚。由此可见，马克思是站在实践的高度上看待科学理论，他认为理论的最终目的是应用于实践，理论必须在实践中得以检验和发展。他不是为科学而科学，他更强调科学在实践中的应用。这一点在第７段中表现得更为突出。

提问２：

⑴　如何理解“因为马克思首先是一个革命家”？

⑵　“他的毕生的使命”是什么？第７段第２句话的要点是什么？如何概括？

⑶　为什么要列举一系列报纸？

⑷　如何理解马克思的革命理论与他的革命实践的关系？

明确①：这句话是说，与马克思在革命理论方面的成就相比较，他在革命实践中的贡献更为重要。加“首先”以示强调。这句话与第６段中“但是这在他身上远不是主要的”相呼应。

明确②：“他的毕生的使命”是两个“参加”所领起的短语。第７段第２句抓住两个“参加”，两个“意识到”，即可将全句概括为：马克思革命实践的内容和成果。这里用的“第一次”表明马克思所参加的革命实践同他的理论创造一样，都具有划时代的意义。

明确③：阅读一系列报纸的名称时应注意后面注明的时间，这些时间有它们的连续性，这些名称和时间的背后隐含着一段辗转迁徙的革命生涯，１８４２年马克思在德国，为《莱茵报》撰稿，后又任该报主编，他以犀利的笔锋抨击反动政府，１８４３年被迫迁居巴黎，１８４４年为巴黎《前进报》撰搞，抨击普鲁士反动制度，１８４５年被逐出法国，迁居比利时布鲁塞尔，１８４７年又成为《德意志—布鲁塞尔报》的经常撰稿人，１８４８年至１８４９年欧洲革命期间，又与恩格斯一同回德国创办《新莱茵报》，１８４９年５月，又被逐出普鲁士，先到巴黎，后又定居伦敦，１８５２年至１８６１年经常为该报撰搞。可见马克思的革命活动并不因屡被驱逐所阻止，报纸名称实际上是他参加革命斗争的标志，用以说明“他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效”。说明“卓有成效”的还有“创立伟大的国际工人协会”。

明确④：由马克思这一系列的革命实践可知，正是由于他卓有成效地参加了推翻资本主义制度，解放无产阶级的伟大实践，才创立出伟大的历史科学理论，并在革命实践中不断的改进、完善自己的理论，革命实践是革命理论的基础。他创立革命理论的最终目的也是为了推动革命实践的前进。可以说马克思用自己的行动真正地实践了他的科学观、理论观。所以马克思首先是一个伟大的革命家，同时还是一位伟大的思想家。只是两者相比较，马克思在革命实践中的作用更为光辉，意义更加重要些，故把革命家排在首位。由此可见，课文第２段中的两个“对于”位置也是不可更易的。

三、练习指导

结合〔思考和练习〕二，训练学生通过分析语句的表达特点，理解语句的含义。

理解语句内涵的途径很多，其中较重要的一条便是通过分析语句的表达特点，即分析：

１、关键词语的选用；

２、所采用的修辞手法；

３、所选用的特殊句式等。在分析文章的过程中，我们已运用过这样的方法，例如：分析第６段中的两种不同程度的“喜悦”，突出马克思对理论应用于实践的重视。再举练习题中的例子：