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涡流 教学设计2

教学目标

知识目标

1、知道涡流是如何产生的

2、知道涡流对我们的不利和有利的两个方面,以及如何防止和利用

情感目标

通过分析事例,培养学生全面认识和对待事物的科学态度

教学建议

涡流是一种特殊的电磁感应现象,在实际中有很多应用,比如:发电机、电动机和变压器等等。什么是涡流是本节课的重点。

涡流和自感一样,也有利弊两个方面。教学中应该充分应用这些实例,培养学生全面认识和对待事物的科学态度。

教学方案

一。引入:引导学生观察发电机、电动机和变压器(可用事物或图片)

提出问题:为什么它们的铁芯都不是整块金属,而是由许多相互绝缘的薄钢片叠合而成?

引导学生看书回答,从而引出涡流的概念:什么是涡流?

把块状金属放在变化的磁场中,或者让它在磁场中运动时,金属块内将产生感应电流,这种 电流在金属块内自成闭合回路,很像水的旋涡,因此叫做涡流。整块金属的电阻很小,所以涡流常常很大。

(使学生明确:涡流是整块导体发生的电磁感应现象,同样遵守电磁感就定律。)

二、涡流在实际中的意义是什么?

(1)为什么电机和变压器通常用相互绝缘的薄硅钢片叠合而成,就可以减少涡流在造成的损失?

(2)利用涡流原理制成的冶炼金属的高频感应炉有什么优点?

电学测量仪表如何利用涡流原理,方便观察?

提出上述问题后,让学生看书,讨论回答。

三、作业。

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