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人教版:《酸的和甜的》词语教学片断及赏析

新学网 > 语文 > 人教课标本二年级上册 > 酸的和甜的 > 酸的和甜的片段教学

生:读第四自然段。

师:现在,同学们你们看,小猴子望望架上一串串紫红紫红的,水灵灵的诱人的大葡萄,他就迫不及待地爬上了葡萄架。

点击课件:出示小猴子迫不及待地爬上葡萄架的动画。

师:请你们读一读这句话。

出示句子:小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

生:自由读句子。

师:我们还可以说小猴子怎样爬上葡萄架呢?

生:很着急地。

师:不错,试着把这句话说完整好吗?

生:小猴子着急地爬上葡萄架。

师:真完整!谁还想说?

生:小猴子急忙爬上葡萄架。

生:小猴子飞快地爬上葡萄架。

生:小猴子连忙爬上葡萄架。

师:你们的词汇可真丰富,能用这么多词体现小猴子着急的样子。现在,同学们请看:(课件出示:小猴子爬上葡萄架。)这两句话,你喜欢哪一句呢,为什么?

生:我喜欢第一句。因为第一句用上了“迫不及待”就能看出小猴子怎样爬上葡萄架的。

生:我也喜欢第一句。因为我觉得第二句话有点空,第一句话用上了“迫不及待”就挺丰富的。

师:是啊,小猴子那么迫不及待地爬上葡萄架,他心里会怎么想啊?

生:他会想:太好了,今天可有好吃的了,我要大吃一顿。

生:他会这么想:这葡萄又紫又红,我得赶紧尝尝到底是甜的还是酸的。

师:那谁愿意试试把小猴子迫不及待的样子读出来呢?

生:小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

师:你觉得他读得怎么样?

生:我觉得他读得不怎么着急,要是把“迫不及待”再读得重些就更好了。

师:你能试试吗?

生:小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

师:体会得真棒!

师:刚才这个迫不及待,你们体会得非常好,其实我们生活当中也经常迫不及待的去做一些事。比如,打下课铃了,我迫不及待的—

生:跑向操场。

师:对啊,你们能不能像老师这样,说说你们都会迫不及待地去做什么?

生:我做完早操,非常口渴,我迫不及待地拿起水来喝了一口。

师:你看活学活用,非常好!

生:有一天,我的作业做好了,已经很晚了,我迫不及待地去洗澡。

生:有一天,上学起晚了,我迫不及待地跑向学校。

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