《好学的爸爸》教后小记

1．《语文课程标准》在谈“综合性学习”时提到应着重考察学生的探究精神和创新意识。对一、二年级学生而言，主动地发现问题和探索问题是很可贵的。在指导学生用“……一……就……”口头造句时，其巧妙之处事引导学生去发现，两件事或两个动作不同时进行。

2．针对电脑远没有普及，一年级小朋友对“键盘、鼠标、上网”之类的词儿，还是比较陌生的，怎样来让学生理解呢，无疑是由一定的难度。教学时采取“能者为师”，“学生互教”的办法解决，是可取的。让学生互通有无，收到互补的良好效果。