北京版三下：《夸父追日》教学设计

教学目标：

1、认读11个字（含2个多音字，“的”、“累”）。

2、能够给别人讲述《夸父追日》的故事。

3、初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。

教学重点、难点：了解故事内容，能讲述这个神话故事。

课时：1课时。

教学过程：

一、导入：大家还记得我们以前学过的《女娲补天》和《弈射九日》的神化故事吗？讲给大家听。

二、新授：

（一）提出自学要求。

1、通读全文，扫清字词障碍，把课文读通顺。

2、小组互相检查，做到正确、流利。

3、指名读，纠正字音，减少“生字”。

4、提出不同的问题。

5、默读课文，思考：夸父为什么要追赶太阳？你喜欢他吗？为什么？

（二）小组讨论，交流。

1、夸父追赶太阳的原因。为什么喜欢他？

2、指导学生说完整话，把自己的意思表述清楚，充分发表自己意见。

（三）语言表达训练。

1、谁愿意把《夸父追日》这个神话故事讲给别人听？

2、训练学生的口语表达能力和精简概括的能力。

三、课堂小结：夸父这种为了追求光明而献身和为后人造福的伟大精神，真是值得现在的我们赞叹呀！大家有同样的感受吗？

四、作业：给别人讲一讲《夸父追日》的神话故事。