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《记金华的双龙洞》教学札记 《记金华的双龙洞》教学反思

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《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记,主要描写了“外洞、空隙、内洞景物”的特点。在教学时,我反复研读文本,引导学生朗读感悟课文,把握外洞、孔隙和内洞的特点。

这是一篇游记,首先要让学生知道作者的游览顺序。在教学时,让学生默读课文,圈划出表示作者游览顺序的词,了解游览线路,再让学生到黑板把自己的发现写上去“罗甸——洞口——外洞——孔隙——内洞”,在学生理出文章的线索后,再让学生细细朗读、品味,并了解写游记的一些技巧,学习体会词句的精妙。溪水的流向是文章的另一条线索,让学生明白这是文章的暗线。在学生朗读感悟外洞的大、孔隙的小而窄、内洞的黑、奇、大这些特点时,结合多媒体课件出示,这样可以给学生直观清晰的印象。

为了能够培养学生的想象力和表达能力,在体验内洞奇的时候,让学生根据自己的想象说一说钟乳石的样子,给它取个名字,有的说“定海神针”“牛郎织女”“擎天一柱”“碧海云潭”,在学生充分练说的时候,学生的思维被激活了,课堂气氛很热烈,孩子丰富的想象力让我为他们感到高兴。然后学生再练读,感受内洞的特点。学生通过看图,练说,朗读,通过多种形式的学习,更好的理解了文章的内容。

在语文教学中,我们要让学生在朗读中感悟,在想象中放飞思维,在思考中走进文本,享受学语文的快乐!

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