《两只鸟蛋》备课要点

本课中的“焦急”、“仿佛”等词学生难理解，应重点引导学生理解，可以反复让学生读有关的句子，让他们换一个词，在这里意思差不多，出能读得通，或者让学生说说，你感觉换了以后意思有什么不一样。