《第一组》教学建议

１、可放到第二单元后上。

２、可与品德与生活、音乐、美术等学科整合。

３、要提前计划，各科中的资料要充分发挥其作用。

４、生字的识记与巩固形式要多样。

如：把生字带回家（生字大转盘，把生字放到课文中认读，结对子认读，爬生字山等）；识字擂台等。不管用哪种方法，都要让学生单独拼读。

５、要加强写字指导，明确范写的重要性。

６、写字本的用法值得研究。（如：写三个，后面的格子可用来组词。）

７、识字量增加了，同音字的混淆也更多了，要加以区别。