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《卡罗尔和她的小猫》教材分析

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本文属于略读课文,篇幅较长,但故事性较强,对于低年级学生来说,易于接受、读懂。

文章的重点是让学生通过默读来明白故事梗概,所以要教给学生默读的方法,首先注意既然是默读就不能发音,这样速度才能加快。第二,注意个别不重要的字可以一眼带过,不必追究它的标准发音。

学生默读完之后,教师要组织全体共同寻找本文的关键点,实现抓关键长课文短教,体现以人为本,学生自主学习为主教师指导为辅。

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