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《七颗钻石》教学杂谈

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【四川省宜宾市南岸小学成家宏】

〖因材施教,引导学生展现个性〗

教师要善于因材施教,及时调整教学思路和教学计划,创设丰富的生命课堂,给不同的学生以不同的钓鱼竿:有的是钓浅水的小鱼,有的是钓深海的大鱼;有的是一竿一钓,有的是一竿多钓。并授以不同的钓鱼法,从不同方法中培育出不同个性,各有收获:有的能超越群体,有的能超越自我。如此,学生的个性才能得以充分的张扬。

同时,在教学中还要注意引导学生进行求异思维的训练。如我在教完《七颗钻石》一课后,出示了这样一道题:你怎样理解爱?学生的答案是异彩纷呈的:“爱是人类最美好的语言”、“爱是无私的奉献”、“我们都在爱心中孕育生长,再把爱的芬芳洒播到四方”、“我们要在爱心中大声歌唱,再把爱的幸福带进每个的心上”、“爱会带给你无限温暖,也会带给你快乐和健康”……放飞学生的思维,学生的个性就展现在我眼前,我能不为之动容和欣喜吗?

又如在写作方面,可以引导学生展开联想和想象的翅膀,多角度思考、多方面比较,从不同时空、不同领域、不同对象去捕捉写作的灵感,去培养鲜明的个性,同时也促进了学生创新能力的发展,使学生在不断创新的活动中磨练出良好的学习能力。

阳光是灿烂的,孩子是可爱的,课堂是美丽的,让孩子在课堂这块异彩的天地里放出绚丽的光芒吧!

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