新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

感知、理解、感悟、升华──《一夜的工作》教后记

广西壮族自治区柳州市河西小学 韦艳芳

新学网 > 语文 > 人教课标本六年级下册 > 一夜的工作 > 感知、理解、感悟、升华──《一夜的工作》教后记

一、领悟教材

九年义务教育六年制小学语文第十二册第三组共有四篇课文,精读和略读各两篇,《一夜的工作》是略读课文。这组课文记叙了领袖与英雄人物的感人事迹,有的写的是惊天动地的壮举,有的写的是平凡的小事,但是都表现了革命者崇高的精神境界和高尚的道德情操。本组的训练重点是“体会文章的思想感情”,读写例话提出的要求是要把心放进文章中去认真读,认真体会,感受人物的内心活动,感受字里行间饱含的作者的真情实感,从而做到入情入境,被课文表达的情感所打动,同课文作者的情感产生共鸣。因此,教学中我重在引导学生在反复阅读中去感悟。

二、选择教法

学生已经进行过“怎样读懂一篇课文”“阅读要有一定的速度”等系统的训练,到六年级就应当进一步放手提高学生的独立阅读能力。因此,我在教学中主要选择以下教法进行教学:

1、导读法:

⑴导预读,激发兴趣。

⑵导感知,理清条理。

⑶导理解,披文入情。

⑷导运用,知识迁移。

一句话,本课的教学设计和施教之功主要的“读和悟”上。

2、谈话法:

教学时,在理解和感悟课文中,我多处采用谈话法,和学生处于平等的地位,营造平等和谐的学习氛围。先让学生采用自己喜欢的方式自学、讨论,再让学生以谈话的方式汇报自己最受感动的地方。目的在于对学生所理解掌握的内容得到及时反馈,使学生在谈话中运用知识分析、解决问题,从而提高能力,特别是语言表达能力。这样活跃了学生的思维,激发了认知兴趣,充分发挥了学生的主动性。

三、培养能力,指导学法

素质教育强调落实学生在学习中的主体地位,教师的职能不再是“教学生会念书”,而是要创设一定的情景,引导学生主动地去探索,因此,教学中我着重对学生进行以下学习方法的训练指导。

1、预习方法的指导:

根据学生学习语言的规律是感知语言,因而我要求学生预习时完成三项内容:诵读、会意、质疑。具体是读准字音,疏通句子,大体领会课文意思,同时提出疑难问题。还布置学生阅读反映周总理工作、生活的书籍、文章,看有关电视、上网查询资料等,以增进对周总理工作、生活的了解。

2、思维方法的指导:

教学中我通过分析引导学生抓住字词句的内在联系,诱导学生学会由表及里的思考问题。

3、读书方法的指导:

通过教师的范读和学生的评价读,,教给学生读书的方法是:抓住关键词句,理解文章内容;朗读受感动的语段,体会思想感情。

4、迁移方法的指导:

在教学中,注意引导学生总结学习方法,让学生用学到的方法去自学其他的内容。

四、训练思维,优化程序

本课的教学,我紧扣讲读课文教学的几个基本环节来组织教学。

1、导预读,激发兴趣:

首先,让学生汇报他们在课前收集到的有关周总理的资料,初步了解了周总理是一个受人们崇敬和爱戴的人,然后话锋一转:身居高位的周总理每天是怎么样工作的呢?让我们一起随作者去周总理的办公室去看看。

2、导感知,理清条理:

⑴整体感知:学生自由读课文,课文主要围绕哪一句话来写的?

⑵理清条理:按自己喜欢的方式读课文,用不同的线条分别画出描写周总理生活简朴和工作劳苦的句子,多读读你受感动的地方。

3、导理解,披情入文:

⑴直奔重点:

让学生找出中心句,然后去读文章,看哪些句子是分别体现周总理工作和生活的。

⑵深入部分:

让学生汇报时,教师要特别抓住写周总理生活简朴和工作劳苦的句子,引导学生读书,例如抓住“一尺来高”“一句一句、画、浏览、看、想”“好象”等词语来感悟,从读中去感悟,使学生能充分的表达自己的真情实感,读出自己所理解的内容。

⑶开放课堂评价:

开放课堂评价,以促进学生人格和谐发展为根本目标,发挥导向和激励功能,我努力以真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、温和的表情,友善的微笑、期待的目光、宽容的态度来调控评价个过程,激起学生主动参与学习、创新,常处于一种“蠢蠢欲动”和“欲罢不能”的积极学习状态。

⑷情感升华:

在了解了周总理工作劳苦和生活简朴之后,体会这时作者为什么心潮澎湃,抓住重点词“新中国”“中华人民共和国”“每个”等词语来理解,通过有感情的朗读来体会作者当时的心情,然后在学生情绪激昂的情况下,让学生熟读成诵,其实也就是和作者一样的体会到了周总理这种崇高的精神,最后用多媒体显示周总理的有关图片后,问学生,这时,你想对别人或者对周总理说什么?让学生畅所欲言,升华自己的真情实感。

五、知识外延

摘抄文中你最感动的地方,写一个片段,把你要对周总理说的话写下来。

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号