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丰富多彩的月亮文化──《探索月球奥秘》综合性学习案例

山东省东营市大王国际学校 耿海真

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【教材分析】

这是一次综合性学习,旨在学习完本单元有关月球知识的基础上加以拓展和延伸,在本单元起一个知识整和系统化的作用,让学生了解与其相关的自然现象和人文现象,培养科学探索精神和人文精神。在此基础上展开联想和想象让学生的思维动起来,身体动起来融入到课堂中去。最后将体会心得形成书面材料。(结合中国传统节日──中秋节展开此项活动)

【学情分析】

学生通过学习第四单元课文内容,积累了大量有关月球的知识,在课下加以分类和整理,让此活动提供一个让学生自我展示的平台。使有关内容在头脑中留下更加深刻的印象,同时增强学生学习语文的兴趣。

【教学目标】

1、知识能力目标:掌握关于月亮的科学知识和人文知识,训练搜集和处理有关信息的能力。

2、过程方法目标:重视考察学生的活动过程及获得资料和处理问题的方法。

3、情感态度价值观:培养未知世界的兴趣、热爱科学、献身科学等。

【教学实录】

一、学生三分钟演讲

《我们所了解的月球》(内容是总结上节课所了解的月球的有关自然现象并作适当补充)

二、老师导入

三、老师介绍四小组的图标及探究的主题

(出示课件:每组的图标)

一组:主题是与月亮有关的诗词;

二组:主题是与月亮有关的神话故事和民风民俗;

三组:主题是与月亮有关的对联、谜语;

四组:主题是与月亮有关的歌曲与绘画。

四、老师提出这次成果展示的要求(出示课件)

(学生齐读)探究性学习展示要求。

五、展示探究成果

首先有请探究性学习第一小组来展示他们探究的成果。(大家鼓掌,第一小组主持人上场)

吟诗颂月

──与月亮有关的诗词(第一小组)

第一组主持人:本组的研究专题为“吟诗颂月──与月亮有关的诗词”

月亮,自古以来是人们赞颂的对象,涉及到月亮的文学作品数不甚数,如朱自清的《荷塘月色》,周作人的《中秋的月亮》等。有关月亮的诗词更是不计其数,下面就让我们去细细体会诗词中的月亮。

首先,请欣赏配乐诗朗诵《春江花月夜》选段。

由尚文杰同学朗诵:(诗文略)

第一组主持人:月亮本身有着独特的魅力,在科技发达的今天,它依然被人们所喜爱,依然是人们茶余饭后谈论的话题。看!一场有关月亮的知识竞赛正在激烈的进行着……

学生张家硕:欢迎大家回到我们的节目现场,现在已经到了最令人紧张的决赛阶段。吟诗颂月──诗词大比拼。

目前场上只剩下3位选手:1号选手叶飞;2号选手刘明国;3号选手陈灿。到底谁会成为今天的冠军呢?让我们拭目以待。

主持人:……

选手答:……

第一组主持人:月亮有着丰富多彩的文化,有关月亮的诗词还有很多很多,如果同学们对此有兴趣的话,我门课后在继续探讨。

本组的汇报演出到此结束,谢谢!

第二组主持人:古代文人常常在他们的诗文中借月抒怀,赋予月亮不同的意象,形成了如此灿烂独特的月亮文化。下面请大家继续欣赏第二小组探究性结果展示。

我和月亮有个约会

──与月亮有关的传说和民风民俗(第二小组)

第二小组主持人(旁白):

本组为综合性学习活动第二组──与月亮有关的传说和民风民俗。“小时不识月,呼做白玉盘。疑是瑶台镜,飞在青云端。”从古至今,人们似乎十分偏爱空中的皎月。月的故事代代相传,经过了几百年,仍然被人们所钟爱。

在一个中秋的夜晚,付奶奶和她的孙女正在庭院里赏月……

听奶奶讲月亮的故事:

1、演员表:

李乃秀饰奶奶

刘亚欣饰孙女

2、台词:(略)

师:说到吃月饼,老师不由想到前几天的一件事,我们班的侯智慧同学的爸妈下岗了,想开个月饼店,他的爸妈想让我给起个好店名,这样咱们一起来帮他们出出主意吧!给月饼店起名:

月饼店新名:

1、玉盘斋:

玉盘是月亮的美称,斋又是古代文人墨客作书的地方,具有丰富的文内涵。

2、圆如月:

“中秋月圆人团圆”月饼象征着团圆,因此,本组取名为“圆如月”。

3、花好饼圆:

我们的店名是由“花好月圆”一词引深而来的,这儿的圆不仅代表了月亮的圆,而且代表月饼的圆,所以,我们取名为“花好饼圆”。

4、金屋藏月:

我们取名为“金屋藏月”,这个店名看似平凡,但其中却有着黄金般的宝藏。我们的月饼如月神所做的那样香甜、可口。欢迎各位顾客前来光临。

5、月圆:

本组起的店名是“待月圆”,圆是圆满的意思,这个名字的喻意是等待月亮圆满的时候,大家来本店买月饼。

6、月来香:

我们取名为“月来香”。首先,人们回想到夜来香那种高雅的感觉,并且,“月”指我们做的月饼;“来”指欢迎顾客来本店光顾;“香”指我们做的月饼香甜、可口。同学们,你们是否闻到了月饼的香味了呢?快来我们“月来香”月饼店吧。

7、花好饼圆:

我们的店名是由“花好月圆”一词引申而来的,这儿的圆不仅代表了月亮的圆,而且代表了月饼的圆,所以我们取“花好饼圆”。

8、满月心语:

每当月圆之夜,你仰望天空的皎月,是否产生无限的感慨呢?吃我们的月饼吧!它将把你的心语捎给月亮。

9、玉兔之屋:

我们之所以取名为“玉兔之屋”,是因为月饼是传说中嫦娥仙子身边的玉兔制造的,那么,“玉兔之屋”的月饼也是最正宗的,相信会受到顾客的喜爱。

10、饼香村(师)

常言道:店名就是招牌,店名好,生意就旺,我给店取名为“饼香村”是源于《红楼梦》中的“稻香村”,是不是很有诗意啊!

好,有请第三小组上台进行探究性成果展示。

猜月楹联

──对联和谜语(第三小组)

主持人:从古至今,许多著名的诗人、学者写过的佳对不计其数,而其中关于月亮的对联更是数不甚数。大家一定很想了解吧!下面就请看赵永胜、孙国辉同学带来的相声《中秋吟联》。

(具体内容略)

主持人:看完了精彩的表演,大家是不是意犹味尽呢?那么,就请听由王赛同学带来的演讲《明月千里》,借此来抒发她对月亮的情感。

王赛:《明月千里》

主持人:看完了以上的表演,大家一定对月亮有了更深的了解。由于时间关系,我们不能继续带大家去探索关于月亮的文化宝藏。但我们相信在不久之后,大家一定能揭开月亮那神秘的面纱,让人类更加了解月球。本组的汇报演出到此结束。

师:月亮文化展示是不是很精彩,精彩的还在后头呢!下面请第四小组上场。

望月当歌

──有关月亮的歌曲和绘画(第四小组)

主持人:下面就请您跟随我们第四小组,进入奇幻的月的世界,去倾听月的歌声,去欣赏月的图画,相信您一定会有一种全新的感受。下面大家所欣赏到的,是小品《月宫游记》。

月宫游记:

演员表:

嫦娥──程环饰

玉兔──张欣桐饰

探险队员──黄江坤(甲)、李悦悦(乙)、崔玉杰(丙)饰

旁白──房峻生饰

(具体内容略)

主持人:是的,其实往往最美的东西就存在于你的心中。那么,同学们,你们心中最美的月亮又是什么样的呢?就请用最动听的诗句,最美丽的图画去赞美月亮吧!

师总结:一个个丰富多彩的月亮文化成果展示,犹如一道道精神的美味散发着芳香,让我们尽情享受,流恋忘返。请问刚才哪一个节目最符合展示要求。(出示展示要求)

生1略

生2略

师:略

六、活动延伸

师:在科学技术高度发达的今天,人们为什么仍然喜欢关于月亮的神话传说、民风民俗和文艺作品?

生1、略

生2、略

生3、略

师总结。

七、布置作业

以月为话题,谈一谈这一次展示分享结果的心得与体会,字数不少于500字,题目自拟。

【教学反思】

1、开放学生的思维:让学生对知识的认识有一个从不完整到完整的渐变过程,让学生真实得坦陈自己的想法,在学生发散思维的基础上,让学生学会鉴别,学会综合分析,使知识归之于系统。

2、开放的教学资源:对于教学过程中遇到的一些特殊状况,教师应调整好心态,在课下或课上创造性解决。

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