《第一单元》教学设想

１、本单元的文章具有浓厚丰富的人文内涵，涉及深广的社会背景，引导学生自主地查阅搜集资料，培养他们筛选整理信息的能力。

２、教学时引导学生质疑，在探讨交流中加深文意理解，领会文章艺术表达的特色。

３、叙事性作品比较适合朗读，在反复朗读中引导学生揣摩玩味作品的叙事风格、描述手法和其中的感情。

４、品味名家的人生历程，诱发学生的人生体验，感悟社会人生哲理。