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《曹刿论战》研讨与练习说明

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心

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一、理清课文思路,用原文回答下列问题,并背诵全文。

1、曹刿求见鲁庄公的原因是什么?

2、曹刿是如何评价鲁国的战前准备的?

3、在战争中,曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的?

4、鲁国获胜后,“公问其故”,曹刿的解释分几层意思?

(此题意在让学生在整体把握的前提下,理清课文的思路、层次,以利背诵。)

1、肉食者鄙,未能远谋。

2、问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

3、公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

4、分两层。第一层:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。”第二层:“夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

二、本文仅用二百余字却写了长勺之战的全过程,想一想:作者是怎样安排详略的?这样安排有什么好处?

(此题意在让学生体会课文剪裁详略得当的特点。)

本文以曹刿为中心,详细描写了他在战前、战中、战后的表现;对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排,突出了曹刿的“远谋”。

三、解释下列加粗的词,注意它们意思的差异。

(此题意在让学生整理过去接触过的文言词的义项,积累文言词。)

1、十年春,齐师我(进攻)

竹取道,下见小潭(砍伐)

2、牺牲玉帛,弗敢也(虚夸)

冠,益慕圣贤之道(戴。加冠,束发戴帽的仪式,表示成年。)

3、衣食所,弗敢专也(养)

能辨我是雄雌(怎么、哪)

四、课外收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例,了解其中的决定性因素是什么,与同学交流。

(此题意在让学生在理解本文的基础上,联系古今类似战例,融汇贯通,从而悟出决定战争胜负的决定因素在于人心的向背。战例如中国古代的淝水之战、赤壁之战,中国近代的抗日战争。)

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