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《狼和小羊》综合资料之二

鹤岗市新一一校 贾静名

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教学模式:激趣、研究、交流、创新、反思

一、教学目标

知识目标:读准本课的生字、新词,理解课文内容,使学生认识到狼的本性是凶残的。

能力目标:让学生通过自主读书,合作探究理解课文内容,培养学生读书感悟及有感情地朗读课文的能力。

创新目标:放飞想象,引导学生发散思维、多元思考。培养学生的创新思维、创新想象。

德育目标:通过学习使学生认识到狼的本性是凶残的,对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

二、教学分析与处理

1、教材分析

《狼和小羊》是一篇图文并茂的寓言故事。这篇寓言采用了对话形式,讲了狼为了吃小羊而故意找碴儿,小羊据理争辩,反驳狼的故事。

重点:朗读课文,理解课文。

难点:理解课文内容,认识到狼的本性是凶残的,懂得对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

2、学生分析

学生活泼好动,求知欲强,学习热情高,形象思维占优势,已经具有了初步阅读能力和小组合作学习探究的能力,能够通过自主读书,研究体验获取知识,理解课文内容。

创新点:在学生研究、感悟的基础上设计故事的结尾。

德育点:

1、使学生有足够的自信敢于发表自己的不同见解,张扬个性。

2、培养学生的想象力。

空白点:

1、狼的三次找碴儿,羊的两次申辩处留空白。

2、续编故事的结尾处留有空白。

3、反思与小结处留有空白。

三、教学内容与板书

狼和小羊

想吃

狼 小羊

扑向

四、教具的选择与使用目的

多媒体课件:形象直观,激发学生兴趣。

头饰:激发学生情感,使学生入情表演。

中考 高考名著

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