新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《爱如茉莉》课上得精彩,点评评得出色

聂在富

新学网 > 语文 > 苏教版五年级下册 > 爱如茉莉 > 《爱如茉莉》课上得精彩,点评评得出色

尽管有篇讲课稿需要抓紧准备,但打开电脑还是被阿远的新帖《课如茉莉——<爱如茉莉>课堂实录及点评》深深吸引住了,一口气读下来,觉得薛法根老师的课上得精彩,阿远的点评评得出色。教学和点评的最大特点就是朴实无华。

一、针对贯彻实施“课标”出现的华而不实的弊端,广大一线教师和小学语文教学专家都主张语文课要突出一个“实”字。叶澜教授提出了“五实”——扎实、充实、丰实、平实、真实,崔峦老师提出了“三实”——真实、朴实、扎实,并且说:“我们欣赏并提倡,‘简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展’的回归常态的语文教学。”薛法根老师的课体现了上述要求,阿远的点评让我们更深入领会了薛老师的教学设计意图,明确了这堂课的朴实、扎实的特点。

二、苏教版语文教材主编张庆老师,最近撰文指出语文课存在形式主义的东西淹没语文本体的问题,如李海林所说“语文课上出了多种味道,唯独没有语文味”,成了“没有语文的语文课”。

薛法根老师的课,紧紧扣住文本的主旨,把情感的熏陶感染和语言的理解运用紧密结合起来,体现了“课标”要求的工具性和人人性的和谐统一。阿远的点评最欣赏、最强调的也正是这种语文课的语文味,阿远在点评中着力向我们推荐薛老师教学中的一个个精彩片断,一再阐明自己的这种认识:

——“这部分的设计意图,一是让学生会读文中的重点词语,二是说话训练,让学生在理解词语包含的意思的同时学习运用。这两种目的都隐含在具体的要求之中,设计上了无痕迹,开始已经有了浓浓的语文味。”

——“语文教师应该引领学生感受课文的语言,并且能够引导学生在不断的尝试运用中,更深层次品味语言,培养对语言独特的感受能力。”

——“语文课上哪怕一个细小的地方都应该是充满语文气息的。”

——“薛老师不急不躁(内心不得而知),整堂课如涓涓细流,像一首清丽的小诗,没有波澜壮阔,没有峰回路转,但是同样动人。没有一句,没有一处是脱离语文的生发,课堂上飘荡着浓浓的语文气息。”

——“这样的教学让人感受到这是一节充满文化气息的语文课。”

——“这样的一堂课是一堂真正的语文课,是带给我们无尽思考和启发的课。”

三、阿远在点评的最后还提出了一个很有见地看法——“语文课应该强调对文本的基本解读”。阿远说:“语文课的激情,语文课的明净,语文课的千百种滋味,由谁来决定呢?是教师特长?是学生特点?还是文本本身蕴涵的情感?语文课的基调应该由文本所表现的基本情感作为参照,这种情感不是教师过度解读的情感,不是学生过度生发的情感。过度的生发与解读,让语文学习失去了本来面目,以至于群情激昂,而不知道自己在做什么。对文本的过度解读正是语文课不成为语文课的根源所在。语文课应该强调对文本的基本解读。”这些话说得切中时弊,阐述得很精辟。

不知我的看法是否符合阿远的本意.

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号