语文味浓浓——孙树群《孔子游春》教学赏析

等闲识得东风面　万紫千红总是春

【片断4】

师：喜爱水的人很多，你了解相关的名言吗？

生：我知道泰勒斯说过——万物源于水。

生：老子说——上善之人，若水性也。

生：管仲说——水，万物之本源也。

师：你们知识真渊博！弟子们听孔子论水，除了听出水的品性，还听出了什么？

生：弟子们还听出孔子在用水教导大家，也要做“水”一样的真君子。

师：孔子只是在教育弟子吗？不，这也是他内心世界的独白。弟子们领悟他的话了吗？让我们来看看《论语》中的一段。

出示：颜渊、季路侍。子曰：“盍各言其志？”子路曰：“愿车马轻裘与朋友共。敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

师生共同理解该段古文。

师：学到这儿，孔子在你眼中是个怎样的老师？

生：孔子他善施教化，教学有方。

生：孔子他平易近人，与弟子同歌共舞。

生：孔子是了不起的圣人老师！

师：是啊，伟大之中有他的平凡，平凡之中有他的伟大！

出示：天不生仲尼，万古长如夜。——杜甫

高山仰止，景行行止。——司马迁

孟子曰：“孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振之也。”

（学生动情朗读）

师：世人称孔子是万世师表，至圣先师。关于他，我们还有许多要去了解，课后搜集他的名言读读，好吗？

积累是为了运用！运用有时是最好的感悟。所谓：看花容易绣花难，事非亲历不知难。孙老师在课堂拓展延伸阶段，环环相扣，从“关于水的名言”，到“谈论志向的古文”，到“对孔子的评价”，再到“搜集孔子的名言读读”，都体现了积累是为了运用，这个过程展示了生命与生命的立体对话，既给了学生丰厚自身精神的重要平台，又创设了精神交流的桥梁。运用使工具性和人文性得到完美统一，学生对孔子的认识逐渐丰满起来，对孔子的情感也逐渐浓烈起来。这真是“等闲识得东风面万紫千红总是春”啊！

语文教学是一门美的艺术，语文味浓浓使得课堂美丽无比！