《小小的船》教学设计

【教学要求】

１、认识９个生字，会写“见、白、田、电”４个生字，认识２个偏旁“舟、门”。

２、有感情地朗读课文，背诵课文。

３、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。

【重点、难点关键】朗读、背诵课文和认字是本课教学的重点。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

１、请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。”

２、出示课文插图；同学们，这幅夜景图美吗？我们一起来欣赏一首优美的歌曲，听完后大家说说你们发现了什么。（欣赏《小小的船》）

二、揭示课题，初读课文，整体感知

１、今天我们所学的课文就是这首歌词，大家借助拼音读课文，要读准字音，同时圈出生字。

２、出示认字卡：船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝

⑴学生借助拼音读字卡

⑵去掉拼音你还认识它们吗？

⑶会组词，说话吗

⑷说说你是怎样记住这些字的。

⑸你会用几个字说一句话？

３、用自己喜欢的方试读课文，读出自己喜欢的句子。

４、小组讨论：你为什么喜欢这句话，说出理由。

５、有表情地朗读课文。

６、听音乐《小小的船》，你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？

三、把你看到的星空画下来