《小小的船》教学设计

【学习目标】

１、认识９个生字，会写４个生字。认识１个偏旁“门”。

２、有感情地朗读课文，背诵课文。

３、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。

【教学重点、难点】朗读课文、背诵课文、识字写字。

【教学准备】课件、贴图、田字格小黑板、录音机和磁带。

【教学过程】

一、创设情景，激发兴趣

１、让大家猜谜语：有时挂在天边，有时落在树梢；有时像个圆盘，有时像把镰刀。

２、“好，我给同学们看一组月亮的图片。”音乐伴奏。

３、“同学们观察了晴朗夜空图后，你们想说些什么呢？”（激起学生对美妙夜空的向往。）

二、揭示课题，初读课文

１、自读课文，要求读准字音，读通课文。

２、课件演示生字，先自由拼读，再齐读，要求读准字音。（前、后鼻韵音an、ing以及平翘舌音z、zh准确读音。）

３、小组读课文、齐读课文、示范读课文（录音机）。

４、游戏──星星。

三、读课文，通过读想象中创新

１、自读课文。

２、小组读课文。

３、指导读课文。

４、齐读课文。

５、个别同学背诵课文。

６、出示课件，巩固练习。

７、唱《小小的船》这首歌，并自配简单的动作表演。

８、有感情地朗读课文。

四、写字

１、教师示范写“见”字，学生描红，并认真临写。

２、展示有代表性的作业，让学生评一评，发现优缺点。

五、课外作业

把你看到或想象到的星空画下来。