《比尾巴》第一课时教学设计

【学习目标】

１、认识１２个生字，会写３个字。认识１种笔画“撇折”认识两个偏旁“八”和“鸟”。

２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。

３、了解一些动物尾巴的特点。

【情感态度与价值观】

通过学习，培养学生爱护动物的思想感情。

【过程与方法】

认真观察动物尾巴的特点，自主学习与合作学习相结合，大胆探究，发现其他动物的特点。

【教学重难点】

重点：识字、写字，朗读课文。

难点：读好问话的语气。

【课前准备】

动物图片，生字卡片。

【教学课时】

一课时。

【学习过程】

一、谈话激趣，导入新课

１、孩子们，喜欢动物吗？今天几位可爱的动物朋友来到了我们的课堂，让我们一起来观察它们的尾巴各有什么特点？

２、下面，我们以快乐的掌声请出这几位可爱的动物朋友。（出示六幅动物图画，让学生仔细观察。）

二、观察发现，自主学习

学生自己观察六种动物的尾巴，发现它们不同的特点，在学习小组内交流自己的发现。

三、初读课文，学习生字

１、用自己喜欢的方式读课文，找出要求认识的字。

２、小组内人读生字。

３、展示读。

４、小组内说说认识生字的方法。

５、汇报展示。

６、游戏巩固生字。

７、认读字卡，纠正不正确的读音。

８、做找朋友的游戏，读动物名字组成的词。

９、摘果子游戏，激发学生学习兴趣。

１０、我指你猜的游戏。

四、指导写字

１、猜谜引出要求会写的字：飞、马、鸟。

２、学生观察，小组内说说，写这些字时，有什么窍门。

３、汇报展示。

４、师范写后，学生写字。（提示学生写字的姿势）

五、 朗读感悟

１、师范读，学生注意问句的语气。

２、学生自由读。

３、指名读。

４、师生互读。

５、生生互读。

６、齐读

７、分组赛读。

８、表演读。（通过各种形式的朗读，让学生感悟人和动物是朋友，我们要保护动物，同时，感悟问句语气的读法。）

六、课堂小结，主题升华

（挂图展示动物自由生活的画面）蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草地，清清的河水，大自然就像一幅美丽的图画。聪明的小朋友在这里学习、生活，可爱的动物们在这里唱歌、嬉戏。大自然是我们共同的家园，人和动物是朋友，让我们一起用实际行动保护动物吧！

七、拓展练习

观察其它动物尾巴的特点，搜集好资料准备在班上交流。