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《汉语拼音7 z c s》教学设计

人民教育出版社课程教材研究所

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【片断】

书写指导

1、跟老师一起书空。观察 z、c、s在四线格中的位置,说说发现了什么(都占中格)。

2、在课本上描红,注意笔顺和写字姿势。

3、在自己本子上写两遍,一定把声母的“家”找对。

4、鼓励学生展示自己写的字母。

5、同桌或自选伙伴交换看一看,比一比谁写得好。

6、老师巡视、观察、听同学们议论。

7、请写得好的学生在黑板上写一写,让大家欣赏。

8、美美地读一读漂亮的字母。

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