《汉语拼音9　ai ei ui》第一课时教学设计

一、复习检查

１、用卡片认读６个带调单韵母。说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变）

２、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？

３、你会读吗？ ba pi fu zhe ju na re mo hu di (自由拼读、指名读、做小老师带读)

二、提出学习任务

今天我们要学习３个复韵母和它们的拼音。单韵母a e u最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了ai ei ui（出示卡片 指 ai ei ui ）它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母ai ei ui 。

三、教学复韵母ai

１、看插图说话引出ai图上画了谁和谁在干什么？（一个姐姐和一个弟弟比高矮）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。）

２、ǎi是第几声？第一声该怎么念？（挨着的挨）板书ai

３、教学 ai的发音，认清字形：

ai 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。

复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的？怎么把a和 i合成 ai 呢？ 教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “挨”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。）

４、对比读，a—ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音。

５、四声练习：

⑴导入小朋友，复韵母ai也有四顶帽子，你们看它的帽子带在谁的头上？（a）（出示ai的四声）那为什么不戴在i的头上呢？

⑵听老师讲故事a o e I u ü 它们是6个好兄弟，a是老大、o是老二、e是老三、i是老四、u是老五、ü是老六。他们互相帮助、互相关心，快活的生活在一起。这6兄弟非常懂礼貌，连帽子都互相让着戴。如果老大a在家，帽子就让给老大a戴；如果老大a不在家，帽子就让给老二o戴；如果老二o也不在家，帽子就让给老三e带；老四i和老五u的关系最好，如果他们一起在家，谁站在后面，帽子就让给谁戴。

⑶学儿歌a o e, i u ü 六兄弟，老大在家找老大，老大不在找老二，老二不在找老三，四五并列标在后。

⑷四声练习自由试读 指名读 小老师带读 齐读。

６、你能用ai的四声说话或组词吗？

四、教学复韵母ei

１、看插图说话引出ei图上画着谁，在干什么？ 谁知道砍柴时发出什么样的声音？（发出ei ei ei 的声音）

２、教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的？（先发e音，很快地向i滑动，e重i轻。）

３、学生领读，指名读，齐读。

４、给ei标调，进行四声练习。

５、你能用ei的四声说话或组词吗？

五、教学复韵母ui

１、看插图引出ui图上画着什么？你能从图上找到复韵母ui吗？

２、ui，u在前，i在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说你是怎么发ui这个音的？（先发u，口形慢慢变小，变成iu重i 轻，一口气连成。）指名读、齐读。

３、告诉学生ui的声调标在i上，运用顺口溜i、u同在标在后。进行ui的四声练习。

４、你能用ui的四声说话或组词吗？

六、巩固练习

看谁读的准 ai ei ui 的四声。

七、书写指导

这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母，是读一个音。