《汉语拼音10　ao ou iu》第二课时教学设计

【教学要求】

练习拼音，会用所拼音节组词，能正确书写。

【教学过程】

一、检查复习

１、卡片认读ao、ou、iu三个复韵母。

２、指名说出ao、ou、iu为什么是复韵母。

３、让学生在绒板上用活动字母指出ao、ou、iu，并按老师说的音节摆上调号。

二、新课

１、练习拼音：

⑴分别用卡片d、t与ao，g、h与ou，j、q与iu相拼。

⑵板书射线拼音表：

①讲解前面的声母是发音的准备，也就是摆好发声母音的口形。拼音时声母要读得又轻又短，很快地连读复韵母，这样就把声母和复韵母拼合起来了。

②老师示范拼读。

③提问谁会拼读下面的音节？

④齐拼第三组。

课间休息复习标调口诀。

２、复习三拼音：

⑴板书jia，指名读后连线成为j—i—a→jia。拼读后组成词语，如回家、加法、嘉奖等。

⑵生拼读剩下的音节。

⑶复习三拼音方法的口诀声轻介短韵母响，三相连很顺当。

⑷学生同桌拼读音节。

⑸检查。（小组，个人 ，齐读）

３、指导书写：

⑴提问写ao ou iu三个复韵母时要注意什么？说一说它们各占什么格位？

⑵指名到四线格绒板上摆出 ao ou iu（指导距离要适当）

⑶抄写字头。

三、总结提问

今天我们又学会了什么？

四、作业

本课所学复韵母各写一行。