《汉语拼音11　ie üe er》教学设计

【教学目的】

１、学会复韵母 ie、üe，学会特殊韵母 er 及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节 ye、yue。

２、能正确拼读声母与复韵母 ie、üe 组成的音节。

３、认识８个生字。能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。

【教学重点】

声母 ie、üe、er 的发音及 ie、üe、er 与韵母拼读音节。

【教学难点】

er 的发音。

【教学方法】

情境教学及媒体资源播放。

【教学用具】

ie、üe、er 字母卡片、媒体资源（动画、ＰＰＴ）。

【教学时间】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

师：上次课，我们学了 ao、ou、iu（出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况。）这次课我们学习 ie、üe、er。

二、学习声母 ie

１、字母 ie 的发音：

师：小朋友请看这幅画，图上画的是什么呀？是一棵椰子树，它生活在大海边。大家一起来发 ie。“椰子”的“椰”。

（播放音频，教师示范读，学生跟读。）

发音要领：发 ie 时，由发 i 开始，接着发ê，口腔半开，中间气不断。ie 中的 e 读音与单念的 e 不同，这里的 e 念 ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。

（学生练习读，相互纠正，教师巡视。）

２、字母 ie 的书写：

（播放视频，让学生跟着学习 ie 的书写顺序。）

师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ie”？占哪个格？

师：字母 ie 由 i 和 e 组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第一格和第二格写 i，然后在第二格写 e。

（学生练习写，相互纠正，教师巡视。）

三、学习声母 üe

１、字母 üe 的发音：

师：小朋友请看这幅画，图上画的是什么呀？是月亮。大家一起来发 üe。“月亮”的“月”。

（播放音频，教师示范读，学生跟读。）

发音要领：发 üe 时，由 ü 开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里的 e也念 ê。

（学生练习读，相互纠正，教师巡视。）

２、字母 üe 的书写：

（播放视频，让学生跟着学习 üe的书写顺序。）

师：哪位小朋友能说说，你怎么写“üe”？占哪个格？

师：字母 üe 由 ü 和 e 组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第一格和第二格写 ü，然后在第二格写 e。

（学生练习写，相互纠正，教师巡视。）

第二课时

一、学习声母 er

１、字母 er 的发音：

师：小朋友，请看这幅图。图上画的是什么呀？是一只耳朵。大家一起来发 er。“耳朵”的“耳”。

（播放音频，教师示范读，学生跟读。）

发音要领：发 er 时，e表示发音时舌头的位置，r 表示卷舌动作。在发出单韵母 e 的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了 er。

（学生练习读，相互纠正，教师巡视。）

２、字母 er 的书写：

师：哪位小朋友能说说，你怎么写“er”？占哪个格？

师：字母 er 由 e 和 r 组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写 e，然后在第二格写 r。

（学生练习写，相互纠正，教师巡视。）

二、学习 er 的四声

分组读 er 的四声，先一组读一个声调，然后一个组读四个声调。

ēr-ér-ěr-èr

三、学习 üe 与 n、l 的拼读

１、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是 n，一个是 üe。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读 n-üe，有哪些字发这个音？有：“虐待”的“虐”，“虐待”就是对人、对动物不好。比如，打猫咪，就是虐待。

２、请一位小朋友上台，拿着字母卡 l，替换拿字母卡 ü 的小朋友。

师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读 l-üe。有哪些字发这个音？有：“省略号”的“略”。

３、拿出拼音节卡片 nüe、lüe，复习 üe 与 n、l 的拼读。

四、学习 üe 与 j、q、x 的拼读

１、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是 j，一个是 üe。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读 j-ue，有哪些字发这个音？有：“决心”的“决”。

２、请一位小朋友上台，拿着字母卡 q，替换拿字母卡 j 的小朋友。

师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读 q-ue。有哪些字发这个音？有：“麻雀”的“雀”。

３、请一位小朋友上台，拿着字母卡 x，替换拿字母卡 q 的小朋友。

师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读 x-ue，有哪些字发这个音？有：“学校”的“学”、“学生”的“学”。

４、拿出拼音节卡片 jue、que、xue 复习 üe 与 j、q、x 的拼读。

５、师：小朋友们，刚才我们拼 n、l 和 üe 时，ü 的头上还有两点。当我们用 j、q、x 来和 üe 拼时，这两点就不见了。这是为什么呀？

有谁还记得前面的课文说过的，“小 ü 碰见 j、q、x”怎么样啊？“小 ü 碰见 j、q、x，去掉两点还读 ü。”

五、学习儿歌

 

六、小结

这次课我们学习了 ie、üe、er 三个声母的发音及书写。