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《四季》第一课时教学设计

辽宁省朝阳市喀左县大城子镇第四小学 李 东

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教学目标】

1、知识与能力:

⑴认识11个生字,会写“七、儿、九、无”四个字,认识两种笔画和四个偏旁。

⑵正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

⑶理解内容,初步了解四季的特点。

⑷培养学生初步的阅读能力,学习语文的能力和自主能力。

2、过程与方法:

自学与合作学习相结合,巩固识字方法,让学生体会朗读、阅读的过程,感情其中的技巧和方法,促进语言发展。

3、情感态度与价值观:

调动学生学习儿歌的兴趣,让学生感受四季的美丽,受到美的熏陶,激发热爱大自然的情感。

【重点】

1、采用自主识字的方法认识本课;

2、充分发挥“读”的作用,用各种形式的读,调动学生参与学习的主动性。

【课前准备】

多媒体课件、生字卡片、图画。

【课时设置】

2课时。

【教学流程】

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常用成语

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