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《棉鞋里的阳光》教学设计

湖北省恩施市龙凤镇金茂希望小学 周贤梅

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【教学目标】

1、认识“棉、照”等13个生字。会写“妈、奶”等6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。

【教学重难点】

1、认字写字。

2、自读、自悟课文。

【学具准备】

学生字卡片、词语卡片、插图。

【教学过程】

第一课时

一、初读课文,整体感知,识记生字

1、借助拼音自由读课文。

2、读通句子,标出自然段。

3、出示生字、词语卡片:

指名读。

4、认读没有带拼音的生字:

以小组比赛的形式读。

5、这篇课文有多少个自然段?

请学生以手势表示。

6、选自己喜欢的自然段读给大家听。

7、说说自己读懂了什么?

二、书写指导

1、出示生字,引导观察。

2、学生描红,临写:

“妈、奶、午、合”四个生字。

3、小组同学一起评一评。

三、作业

1、读一读,比一比:

说话送给上午收下

脱下合上水牛放学

2、读拼音写汉字。

第二课时

一、巩固生字

1、出示生字卡片:

开火车读。

2、比比谁读的生字词语多。

3、探究感悟。

4、按自然段朗读全文。

二、读妈妈、小峰、奶奶说的话

1、分角色朗读课文。

2、分小组讨论:

妈妈为什么要给奶奶晒棉被?

小峰为什么要奶奶晒棉鞋?

为什么说棉鞋里有好多阳光呢?

3、小组派代表在全班交流,评议。

4、找出文中有阳光一词的句子。

5、看插图:

奶奶睡着了,小峰正在想什么。

图上配文字:

奶奶睡着了,小峰想:奶奶的鞋里也有棉花。

三、书写指导

1、出示生字:

放、收。

2、观察:

这两个字相同的地方在哪里?

3、学生描红、临写生字。

四、说一说

1、你家都有哪些人?他们哪些方面值得你学习?

2、你准备怎样向小峰学习?

【板书设计】

7、棉鞋里的阳光

妈妈给奶奶晒棉被更暖和

小峰给奶奶晒棉鞋更暖和

(关心、体贴长辈)

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