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《一分钟》第二课时教学设计

广东省深圳市福田区景鹏小学 王永芳

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【教学目标】

1、认识9个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。

【教学重点】

识字、写字,朗读。

【教学难点】

1、写字。

2、懂得严格要求自己,珍惜时间。

【教学准备】

字卡,插图。

【教学过程】

一、游戏导入

1、正式上课前,全体同学立正站好,两臂侧平举一动不动地站立,看谁坚持得最久。

2、你们觉得一分钟长吗?

3、是啊,一分钟可以说很短,也可以说很长在某种情况下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后,对“一分钟”的体会一定会更深。

4、自读课文,想想题目中的“一分钟”,在课文中指的是什么?

5、元元只多睡了一分钟,怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。我们再读读课文,把你读懂的句子画下来,帮元元把这20分钟找回来,好吗?

二、朗读感悟

1、听范读,想一想:

听了老师读课文,你知道了什么?

2、元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候,他会想些什么?

3、你觉得这一分钟重要吗?为什么?

4、有感情地朗读课文。

三、实践活动

1、通过查资料说明,人们一分钟能做多少事?

(如:工人、农民、解放军……)

2、以“我一分钟能做什么”为主题,交流自己的切身感受。

【教学反思】

珍惜时间,这一课对学生有非常重要的教育意义。

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