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《一株紫丁香》教学设计

广东省深圳市景鹏小学景鹏小学 王永芳

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【教学目标】

1、认识8个生字,会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文,会师生之间的深厚感情。

3、树立起尊敬老师的心愿。

【教学重点】

识字、写字,朗读。

【教学难点】

写字。

【教学准备】

字卡,插图。

【教学时数】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入,启动感情,揭示课题

1、音乐《每当我走过老师窗前》师导:

老师像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老师像一艘航船,载着我们驶向知识的海洋。

2、师导:

看着辛勤的老师,有一群可爱的孩子为老师载下了一株紫丁香。

(课件出示一株紫丁香,音乐停。)

3、师随机向学生介绍紫丁香。

二、感知课文内容

1、读课文,要求:

把生字读正确,把句子读通顺。

2、检查读书情况,指导读正确。

3、让学生自读、齐读课文,要求:

读得正确、流利。

4、仔细观察课文插图,用自己的话说说你看懂了什么?

四、写字指导

1、认读生字。

2、生字组词。

3、观察字形,数笔画。

4、范写。

五、阅读短文

【教学反思】

上课前,我就担心,这篇小诗这么有诗意,恐怕学生很难理解,也很难融入诗的感情。但结果出乎意料,孩子们上课特别认真,感情特别投入。上课一开始,我出示了紫丁香的图片,向孩子们介绍了丁香花的一些特征,学完字词之后,我在黑板上画了一棵盛开的紫丁香,帮助孩子们理解小诗,上第三下节时,我提问:老师在什么时候会疲倦,孩子们都纷纷想到了老师的辛劳,最后,我小结,只要小朋友们上课专心,认真完成老师布置的作业,遵守学校的各项规章制度,老师就不觉得疲倦了。孩子们似乎听懂了,上课都格外地专心。

第二课时

一、复习旧知

二、朗读感悟

1、读一读,说一说:“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香。

(自由读课文。)

2、范读,读出师生之间的真挚感情。

(自由读课文提出自己不明白的问题。)

3、学生自读:

说说自己从诗中体会到了什么,并读读有关的诗句。

(分组合作探究朗读,每组选一节,先准备,再上讲台朗读。)

4、检查读书情况。

5、指导有感情地朗读二、三、四节:

⑴在有感情的朗读中出示二、三、四节。

⑵让学生评议。

⑶品位词语。

6、口头填空:

绿叶沙沙像()。

盛开的花儿像()。

【教学反思】

采取多种形式让学生反复读,在读中巩固识字,在语境中记字。

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