《识字2》教学设计

【设计说明】

琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象这些丰富多彩的课外活动能培养学生对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱。在现实中，学生对这些活动并不陌生，也多多少少接触过，只是他们平时玩得更多的却是追逐打闹等一些危险的游戏。所以本课的教学重点主要放在引导学生欣赏源远流长的中华文化，进而点燃感受美，创造美的激，逐步健康课间活动，促进身心健康发展。

【教学设计】

一、看图识字，欣赏美

１、学习“练书法画图画下象棋”：

⑴看图，这位小朋友在干什么？（练书法）

⑵看图介绍中国灿烂的书法文化。

⑶读“练书法 画图画 下象棋”：

其实，图画、象棋的世界更是千变万化，现在就让我们一起来读一读吧。

⑷扩词法学习生字“棋”。

２、学习“弹钢琴 拉二胡 唱京戏”：

⑴欣赏音乐：

书法是舞动的音乐，音乐是流动的书法，让我们静静欣赏钢琴曲──《一分钟圆舞曲》吧。

播放《赛马》。听，这又是什么音乐？（这是著名的二胡曲《赛马》，仅有的两根弦，却能幻变出如此扣人心弦的旋律。）

京戏是中国的国粹，是世界上独一无二的中国歌剧，请听《智取威虎山》。

⑵读“练书法 画图画 下象棋”：

用我们的朗读把美妙的音乐读出来吧！

⑶学习生字：

学习“弹”、“钢”、“琴”、“胡”、“戏”。

３、学习其他两部分：

亲近大自然，学习科技的活动也非常有趣，非常丰富多彩，让我们一起来读一读，学一学吧！

二、朗读课文，体验美

１、不同形式读准课文：

各种对读：师生对读、生生对读、伙伴对读。

加上提示句读。

比比谁的本领大，下象棋，练书法，画图画；

畅游文艺小天地，弹钢琴，拉二胡，唱京戏；

探索自然小秘密，栽花草，喂鸽子，养金鱼；

从小立志学科技，做航模，学电脑，观天气；

兴趣广泛展才艺，爱生活，讲科学，求创意。

２、不同节奏读美课文：

根据★★★和★★★的不同节奏读美课文。

３、不同乐器伴奏读出高潮。

利用学生手边的铅笔、铅笔盒、杯子、自制的小音乐盒伴奏一起来读。

三、实践活动，创造美

这些丰富多彩的课外活动能让我们学会审美，学会劳动，学会创造，学会做人。

１、说：

在这些活动中，你会什么呢？说说让你感到快乐的事。

２、演：

特长展示。把你会的给同学们演一下吧！

３、小结：

这些课外活动是如此好玩、有趣、让人快乐，课间时，让我们一起互相学，互相玩，让我们一起快快乐乐吧！

四、学写生字，创造美

现在就让我们大家一起来练写字吧！

１、学写生字。

２、复习字词。