新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《植物妈妈有办法》教学设计

河南省济源市北海区马寨小学 范康康

新学网 > 语文 > 人教课标本二年级上册 > 植物妈妈有办法 > 《植物妈妈有办法》教学设计

【教学目标】

1、正确书写12个字,再学习认识10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、有了解植物和探究植物的兴趣。

【课前准备】

蒲公英、苍耳、豌豆的种子。

【教学过程】

第一课时

一、导入

1、组织学生认识一些植物,板书课题。

2、出示柳树、蒲公英、苍耳、豌豆、凤仙花的种子传播。

3、学生说说了解了什么?整体感知植物的传播方式。

二、初读课文,感知大意

1、范读,让学生边听边想,植物妈妈有什么好办法。

2、借助拼音,自读课文:

⑴自读全文,画出不认识的字,借助拼音读正确。

⑵同桌互相听读课文,读准字音,教师注意指导易读错的音。

⑶同学之间交流记字方法。

3、小组内轮流读课文,教师巡视,发现错误及时纠正。

4、小组之间竞赛读,看哪组读得正确流利有感情。

5、说说课文写了哪些植物?

三、巩固生字

1、认读生字。

3、用做游戏的方法认读生字。

四、课堂练习

1、巧读词语。听读:

例如:

说植物的种子在任何地方都可以安家──四海为家。

四海为家纷纷出发

蹦着跳着仔细观察

2、扩展说叠字词语:

上上下下来来往往急急忙忙认认真真欢欢喜喜

许许多多进进出出高高兴兴花花绿绿快快乐乐

四、课外实践

查资料或向别人请教,了解其他植物传播种子的方法。

第二课时

一、展示、交流课外收集的资料和了解的知识

1、指名介绍自已收集到的资料和了解到的知识。

2、自已找伙伴交流。

二、感情朗读,感悟课文

1、分组朗读,每个小组选自已喜欢的一小节来读,读后说说自已读懂了什么?还有什么问题。组与组之间进行交流。随机理解下列词语:四海为家,纷纷、铠甲、山洼、炸开。

2、组与组之间进行朗读比赛,教师在读的过程中相机指导。

三、巩固练习

1、指名读或全班读。

2、口头练习:

课文讲了()、()、()等三种植物传播种子的方法。

()靠()传播种子。

3、练习用“准备”“已经”各说一句话。

四、指导书写生字

重点指导已要半封口,豆的口要写得扁一点,如和好,要重点区别两个女字的不同。

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号