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《阿德的梦》教学设计

人民教育出版社课程教材研究所

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一、默读全文,感悟梦境

1、默读全文,从哪个自然段看出是一场“梦”?

2、阿德梦见了什么?

3、小组交流朗读体会。

二、看图读文,感悟“梦”的奇

1、随连环画逐段读文,想想课文中说的事,哪些与现实不一样。

2、同桌交流读书体会。

三、读文排序,看图识字

1、出示课文连环画,让学生自读全文后按顺序排列。

2、对应图贴出相应的生字卡。

3、小组交流识字经验,发现识字方法:

⑴自己拼读字卡。

⑵找出已经认识的生字,和同学交流认识的途径。

⑶找出难认的字,和同学一起讨论用什么办法记住。

⑷小组汇报识字方法。

四、感悟实践

1、朗读全文,说说从阿德的梦中,自己想到了什么。

2、说说你心中的未来世界是什么样的。

3、用图画画出你心中的“梦”。

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