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《玲玲的画》教学设计

山西省阳泉市任家峪小学 赵志清

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【教材简析】

很多事情,有时并不像我们想象的那样糟糕。看,玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品添了几分家的温馨。生活就是这样,只要善于思考,劣势也可能转化为优势。

【学习目标】

1、会认8个生字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。

3、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。

【教学重、难点】

体会、感悟爸爸简短的话语中蕴涵的深刻道理。

【教学设计】

一、激趣导入

同学们喜欢画画吗?这位叫玲玲的小女孩画得也十分棒,她就要参加评奖了,我们一起去看看吧!(板书课题)

二、初读课文,自主识字

1、请同学们自己先读读课文,要求:

用你自己喜欢的方法边读边画出生字,借助拼音读准生字。

2、教师检测学生学习情况:

个别读文,注意读准生字。

3、课件出示生字新词,玩游戏“过关夺旗”。

第一关:读词。

第二关:扩词。

第三关:说话。

三、再读课文,理解感悟

1、自己读课文,读出你的感受。

2、小组合作,交流自读成果。

3、了解学生自读情况,鼓励质疑:

⑴读了课文之后,你印象最深的是什么?

⑵提出自己不懂的问题。

四、精读课文,突破难点

课件出示爸爸说的一段话:“好多事情并像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”

1、联系课文,说说你对这段话的理解。

2、联系自己的实际,说说你对这段话的理解。

3、分角色朗读课文,再次体会感悟。

五、指导写字

六、扩展活动

1、把你喜欢的字、词、句积累起来吧!

2、找一些开动脑筋,变坏事为好事的小故事,开一个交流会。

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