《古诗两首》教学设计

【片断】

朗读感悟古诗《绝句》

一、用自己喜欢的方式自读、自悟

１、读一读：

自读古诗，读准字音。

２、看一看：

边读诗边看插图，感知诗句的意思。

３、议一议：

跟同桌议一议这首古诗所描写的景象。

４、画一画：

根据自己对诗句的理解，画出自己想象中的画面。

５、背一背：

有感情地背诵古诗。

二、汇报交流，教师相机指导

１、交流理解：

先说说自己读懂了什么，再提出不懂的地方，同学之间讨论、解疑，教师作点拨、讲解。

２、展示图画：

引导学生在赏画、评画的过程中了解诗句的大意。

３、朗读古诗，读出适当的语气。

三、再读诗句，感悟春景之美

１、教师范读。

２、自读、小组合作读。

３、配乐、配画，入情入境诵读古诗。

四、游戏感受古诗中的对仗

１、回顾以前学过的对对子的课文。

２、找朋友：

两个一行黄鹂白鹭

西岭东吴千秋万里