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《北京亮起来了》第一课时教学设计

福建省龙海市角美第二中心小学 黄秀丽

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【教学目标】

1、会认“幕、临”等15个生字,会写“烁、煌、辉”3个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、结合重点词句感受北京夜晚的美丽景色。

【教学重点、难点】

1、掌握本课生字新词,并学会运用。

2、感受北京夜景的美。

【教学过程】

课前播放《我爱北京天安门》。

一、联系旧知识,导入新课

1、播放白天北京风光。

2、当天色渐渐暗下来的时候,北京就亮起来。(板题)

二、创设情景,整体感知

1、师范读全文,课件同步展示相关画面。

2、同学们,你们看到了什么?感受到了什么?

3、是啊,北京的夜是迷人的!课文《北京亮起来了》就是我们描述了这样的景象,我们一起来读读课文吧!

4、请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子,遇到难读的字要多读几遍。

5、同学人们都读得很认真,生字词都会读了吗?谁来当小老师带读?

小老师读对了,我们跟着他读一遍。

6、如果老师把音节去掉,你们还能准确地读出它们来吗?

7、现在只剩下生字了,我们来玩个点灯游戏吧。请小组开火车读,每读对一个生字就能点亮一盏灯,想玩吗?

三、初读课文,感知美

1、生字读准确了,相信能把课文读得更流畅:

请同学们再读读课文,老师有个要求,请同学边读边思考:你发现北京哪些地方亮起来了,用笔在课文里作上记号。

2、同学们读书的时候,能动口、动脑又动手,这真是读书的好习惯。

细心的同学们,你们发现了吗?课文用了一个词,很形象地告诉我们,这时候的北京城天已经黑了?

3、句式:

每当夜幕降临,北京的()亮起来了。

每当夜幕降临,北京的哪些地方亮起来了?你能象这样说一说吗?

4、这么多的地方都亮起来了,让我们感受到整个北京城变成了?

──(灯的海洋,光的世界)

5、同学们,请你们闭上眼睛,想象一下,当你来到这个灯的海洋,光的世界,你会说什么呢?

6、请你带着这样的感受读读课文第一自然段。

(指名读,全班齐读)

四、精读课文,感悟美

1、北京亮起来了,你想先去哪个地方看夜景呢?

2、老师有个建议,长安街是北京的心脏,我们先去长安街看看,好吗?

3、指名读,其他同学边听边思考:你从哪些词语看出长安街亮起来了?

4、感受描写亮的词语,相机指导朗读。

5、带着新的发现新的感受再读第二自然段。

五、写字

1、同学们,今天我们欣赏了长安街明亮的夜景,还学了到和“明亮”有关的词语,现在我们来写写和明亮有关的字。(烁、辉、煌)

2、写字之前得先仔细观察,你们发现这些字有什么相同的地方?还有什么地方是你们特别想提醒的吗?

3、有哪个字,你认为很难写,想让老师在黑板上写一写?

4、请同学们注意刚才的提醒,把这些字在四字格各写一遍。

六、拓展练习

1、结合一两个城市的夜景图片,用以下词语说话,看谁说得多:

词语:夜幕降临、华灯高照、川流不息、从天而降

金碧辉煌、光彩夺目、灯的海洋、光的世界

2、师小结。

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