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《宿新市徐公店》教学设计

湖南省长沙市芙蓉区东风小学 黄芳

新学网 > 语文 > 人教课标本二年级下册 > 古诗两首 宿新市徐公店 > 《宿新市徐公店》教学设计

【教学目标】

1、认读5个生字,会写7个生字。

2、朗读课文,背诵课文。

【教学过程】

一、以图引文

1、出示幻灯图片,请大家仔细观察图片,把你看到的告诉大家。

(小男孩、黄蝶、花、小路。)

2、大家来到这里,你认为这里的景色怎样?人呢?

(美丽、可爱)

想知道这是哪里吗?这里是新市一个姓徐的人开店的地方,唐代诗人杨万里就住在这里。

(教师随手板书课题和作者)

3、让生齐读课题,理解题意。

二、自由读诗,扫除生字障碍

师语:杨万里看到美丽的景色,他写了一首美丽的小诗,现在我们一起来学习这首诗。

1、圈出生字,小组交流识字方法。

2、请小老师上讲台进行生字教学,班内交流识字方法,筛出难字进行教学。

3、出示带有生字的句子认读。

三、学习古诗

1、出示全诗画出节奏:

宿新市徐公店

唐杨万里

篱落/疏疏/一径/深,

树头/花落/未/成阴。

儿童/急走/追/黄蝶,

飞入/菜花/无处/寻。

2、教师范读古诗。

3、学生自由以组学习古诗,找出不理解的诗句。

4、班内交流学习情况。

(重点理解前两句古诗)

四、指导朗读

1、师:这么美的春天,我们读诗时应该怎样读?

2、录音范读,学生模仿朗读。

五、背诵古诗

六、指导书写

七、布置作业

1、背会古诗。

2、积累古诗。

中考 高考名著

常用成语

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