新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计

广东省番禺市桥东城小学 阮学研

新学网 > 语文 > 人教课标本三年级上册 > 富饶的西沙群岛 > 《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计

【教材分析】

《富饶的西沙群岛》是小学语文三年级上册的一篇课文。课文篇幅较长,以优美的语句描写,通过海水、海底、海滩、海岛四个方面生动形象地向学生介绍了西沙群岛的富饶和美丽,是对学生进行爱国主义教育的好教材。用词准确、生动、形象,是本课表达方法上的特点。

【课时安排】

本课可用3课时。第一课时,初读课文,学习生字词的读音和字形,学习第一自然段;第二课时,通过课件和语言的渲染,创设情景,学习第二、三、四、五自然段,积累语言,拓展延伸;第三课时,继续通过课件创设情景,学习第六、七自然段,摘抄句子,拓展延伸。

第一、三课时(略)

第二课时

〖教学目标〗

一、知识与技能

1、抓住重点句段品读课文,理解第2~5自然段,知道西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。

2、富有感情地朗读课文,背诵喜欢的句子。

3、学习第4自然段是怎样围绕总句写具体的。

4、培养语言表达能力:设计多次的语言训练,提高表达能力和想象能力。

5、培养合作学习的能力及习惯;培养积累语言的习惯。

二、情感与态度

通过虚拟的情境,有感情的朗读,去理解课文内容,领会西沙群岛地理位置的重要,欣赏西沙群岛的美丽风光,了解西沙群岛的物产丰富,激发学生热爱祖国的情感。

三、过程与方法

1、创设情境,让学生象至身于西沙群岛,感受西沙群岛的美丽富饶,领悟文章优美语句,学会运用语言表达自己的感受,积累语言。

2、教学过程中,运用讨论式、表演式、自学式、小组合作式等方法,让学生在窄小的语文课堂中,大胆发现,自信表达,培养创新,自主精神。

〖教学重点〗

1、品读第2~5自然段,了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙群岛风光的美丽。

2、学习课文里的优美语言,积累好词佳句。

〖教学准备〗

多媒体课件。

〖教学过程〗

一、 创设情境,导入新课

1、课件引入,伴语言渲染。

2、你想夸一夸西沙群岛吗?(结合课题、第一自然段)

板书:风景优美,物产丰富

过渡:到底西沙群岛的风景有多优美、物产有多丰富呢?下面我们坐上游船,一起到那儿去看一看吧!

二、 自读自悟,合作交流

1、回忆第2~7自然段:按顺序说说,我们到过西沙群岛的什么地方?哪些段写了?(板书:海面—海底—海滩—海岛)

今天我们先到海面、海底、海滩去游览吧!

2、自读自悟第2~5自然段“我会学” :

⑴读读、找找:你最喜欢西沙群岛的什么地方?

⑵说说:为什么喜欢?

⑶自学后,四人小组内交流

过渡:来到西沙群岛,眼前是一片美丽的风光,谁想告诉大家,你最喜欢西沙群岛的什么地方?

三、进入情境,主动探究

请喜欢相同句子的同学汇报,随学生回答的顺序出示有关句子,师作相应点拨和朗读指导、方法指导,随机质疑、板书。

1、汇报海面部分,随机展示课件:

过渡:远看西沙群岛一带海水是怎样的?

⑴看课件感受:五光十色、瑰丽无比、有------。

⑵引导生质疑、看课件:为什么会有丰富的色彩?

⑶指导朗读:读出海水的美丽

⑷这段是怎样写海水的?(先写----再写----)

随机板书:五光十色

2、汇报海底部分,随机展示课件:

过渡:我们穿上潜水衣,潜入海中,看看海底是个怎样的世界?

⑴整体感知──师范读,配音乐,生闭眼想象:你好象看到了什么?

⑵读、画:喜欢的句子、词语

第三自然段──

⑴说珊瑚,看课件:各种各样、有的----,有的------。

“我会想象”:哇!海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像—,有的像—,有的像—,……

⑵说海参,做手势:懒洋洋、蠕动

说大龙虾:威武

⑶指导朗读(可配动作):读出珊瑚的多美、海参的多懒洋洋、大龙虾的威武。

随机板书:珊瑚 各种各样、海参 懒洋洋、龙虾 威武、

第四自然段──

过渡:在海底,你会发现一群群游来游去的生物,那是什么?

⑴看课件感受:鱼的特点

⑵指导朗读:师生合作读

⑶这段写得好吗?它是怎样写鱼的?(先写---再写---最后写---)

⑷总结学习方法:读、画、读

随机板书:鱼 多 美

3、汇报海滩部分,随机展示课件:

过渡:我们漫步在又细又软的沙滩上,瞧,又看到什么?

⑴说贝壳,看课件:千奇百怪、颜色不一、拣不完

⑵说海龟,看课件:有趣

⑶指导朗读:读出贝壳的千奇百怪、海龟的有趣

随机板书:贝壳 千奇百怪、海龟 有趣

4、评选“小导游”和“最佳游客”活动:

⑴在这次西沙群岛的旅行中,刚好岛上有一家旅游公司想聘请几名“优秀小导游”,要求能生动地介绍“海水、海底、海滩”的其中一处;

⑵还有评选“最佳游客”活动,要求仔细听导游的介绍,听后可向导游发表意见和补充介绍。

五、回应全文,感情升华

⑴总结前文,说感受:这时,你想对西沙群岛说些什么?

⑵带着自己特有的感受,再朗读课题

⑶(配乐)背诵你喜欢的句子

六、课外延伸

1、请向家长介绍你今天到西沙群岛旅游所看到的。

2、摘抄喜欢的句子词语。

3、绘画:画出你喜欢的西沙群岛的景物

【板书设计】

以海边风景构图(略)

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号