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《口语交际·秋天的快乐》教学设计

江苏省无锡市洛社镇中心小学 盛宏

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【学习目标】

1、培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。

2、搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。

3、以“秋天”为主题展开语文实践活动,培养学生的口语交际能力。

【课前准备】

1、实物投影仪。

2、把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。

3、词语卡片。

【教学设计】

1、创设情境:

⑴语言引述:同学们,这一段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色,聆听了美妙的秋天的声音,感受到秋雨带给我们的欢乐,也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里,你们快乐吗?让我们进行一次快乐的展示会,把所有的快乐与大家分享,好吗?

⑵师生共同制订快乐展示会的规则:

把事情过程说清楚。

讲的时候要有感情,把心中的快乐表现出来,使听的人受到感染。

2、快乐展示:

⑴展示自己在秋天里所拍的照片或亲手所画的图画,可以张贴在教室四周墙上,全班学生一起观看、欣赏。

⑵分组介绍:

按不同的兴趣,同学自由组合成小组,轮流讲述最快乐的事情,与大家分享。

按照展示规则评选出代表参加课堂展示。

⑶课堂展示:

各小组代表参与课堂展示,可用实物投影的方式展示照片或图画,有感情地讲解。

评选最佳展示员。

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