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《太阳是大家的》教学设计

广东省广州市越秀区雅荷塘小学 黄绮琳

新学网 > 语文 > 人教课标本三年级下册 > 太阳是大家的 > 《太阳是大家的》教学设计

【教学目标】

1、会认2个生字,会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。

【教学准备】

1、有条件的,搜集各国小朋友生活情况的资料。

2、PPT 课件。

【教学重点】

指导学生朗读、背诵诗歌。难点:理解诗歌的含义。

【教学时数】

2课时。

第一课时

〖课时目标〗

1、会认读“红彤彤、晚霞、陪伴、趁机、浪花、睡觉、睡梦”等生字词。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、模仿第二小节写诗。

4、背诵一、二小节。

〖教学过程〗

一、复习旧知,导入新课

课件展示:太阳的笑脸。今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是──

(板书,齐读课题)

二、初读诗歌,整体感知

1、听课文录音,自由朗读:

⑴先请同学们听课文录音,通过听录音了解字音,再了解诗歌写了什么。

⑵同学们自由读诗歌,注意把字音读准,诗句读通顺,读不好的地方多读几遍。

2、检查生字:

老师检查一下同学们的读书情况,谁有信心读好这些生字?(出示小黑板)

⑴个别读:

彤 tóng,红彤彤 tōng。这个字单独读二声 tóng,组成叠词时,声调就变了读一声 tōng(提示学生答)还有类似的词:绿油油、沉甸甸。

⑵开火车抽读。

⑶全班读。

3、检查朗读:

⑴这首诗歌一共有四小节,老师要找四名同学分小节读一读。其他同学做认真的小听众,看他们是否把字音读准,诗句读通顺,可以边听边做记号。

⑵评价。

三、指导精读,积淀感悟

1、学习第一小节:

⑴师范读。

⑵体会“红彤彤”。

点击出图“朵朵白云”,点击出图“红彤彤的晚霞”。“红彤彤”是什么意思就是说颜色特别的红,红得十分艳丽。

⑶生练读:

老师巡视。

①指名读。

②评价。

③再读。

⑷全班齐读。

⑸背诵第一小节。

2、学习第二小节:

⑴请同学们自由读第二小节,用笔画画太阳都为我们做了哪些好事?

(师随机板书:洒 鲜花、拔 小树、陪 小朋友)

随机点拨并背:

①我们用动作来表现一下“洒”的意思。(全班边做动作边背)有这样的金光,鲜花才开得艳丽。

②你是怎么理解这个“拔”的。

③体会去海边玩时的快乐,通过朗读表现。抓住文中“欢乐的”一词。指导朗读。

⑵同桌互相读第二小节,比比谁更能读出对太阳的喜爱之情:

①指名读。

②评价,再读。

③全班齐读。试背。

⑶引导想象:

①(……)(板书)“省略号”在这表示太阳还做了许多的好事,没有说完。

②聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事?

同学们,你们还能像她这样,模仿第二小节说出优美的诗句么?(出示:)

③练说。

3、模仿,写诗:

太阳做的好事真不少,我们把太阳做的好事也记一记吧!写好的同桌互相交流。

4、下节课我们继续学习这首诗。

四、作业

1、把前两小节背诵给爸爸妈妈听。

2、把课堂上写的一节诗歌与父母、朋友分享。

附:

学生仿写第二小节的诗摘录:

一天中太阳做了多少好事:

她让小草在睡梦中苏醒,

她让果树结出又大又甜的果实;

她带给我们无穷的温暖,

让我们不再寒冷……

一天中太阳做了多少好事:

她把自己照耀大地,

她把温暖带给人们;

她把营养带给果树,

让人们在秋天吃上香喷喷的水果……

一天中太阳做了多少好事:

她把金光往小草上洒,

她把稻穗往高处拔 ;

她陪着小朋友欢快地上学去,

看他们学习英语、画画……

一天中太阳做了多少好事:

她给我们带来温暖,

她让我们有足够的粮食生活 ;

她让果树健康成长,

结出又大又甜的果实……

一天中太阳做了多少好事:

她让小树抽出新芽,

她把地球上的病菌晒死 ;

她把阳光照在果树上,

看果农们露出满意笑容的……

一天中太阳做了多少好事:

她把金光往叶子上洒,

她把树苗往高处拔;

她把灿烂给了我们,

看着我们高兴地上学、回家……

第二课时

〖课时目标〗

1、学习3、4小节。

2、背诵3、4小节。

3、和别的国家的小朋友说几句话,写下来。

4、书写生字词。

〖教学过程〗

一、引入新课

太阳忙碌了一天,她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗?她会去那儿?去干什么呢?请大家看着读读诗歌的三、四小节。边读边想,她又去那儿了,去干什么了?

(课件出示:三、四小节)

二、学习第三小节

1、请个别读第三小节。注意到第三小节的标点符号(! ?)

2、读第一句:

指名读。指导朗读。(!)

3、读第一句,听得出你真是舍不得太阳啊!

4、读第二句。

5、完整地读第三小节。指名读。在座位上开口读。

三、学习第四小节

1、指名读。

2、指导朗读。

3、最后一句要读得轻一些。

4、生再读。

四、领悟诗情,抒发感情

太阳不仅是属于我们的,也是属于别的国家的,所以说太阳是大家的。

你们看,现在别的国家的小朋友都来了,你想对别的国家的小朋友说什么?

(课件展示:书中插图)

我想说我们要团结友爱,和睦相处。无论你来自何方,都拥有美丽的太阳?我想像他们一样也放飞手中的和平鸽,让它们飞遍世界的各个角落。……

是啊!让我们一起放飞手中的和平鸽,(生做放飞的动作)让她飞遍世界的每个角落。让和平永驻人间。

五、朗读背诵、升华情感

还有最后几分钟,我们一起朗诵这首诗歌。会背的同学就背,不太会背得可以看书有感情地朗读。

六、指导、练写生字

注意“彤、霞”的字形。

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