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《太阳是大家的》教学设计

新疆维吾尔自治区教育学院实验小学 鲍辉

新学网 > 语文 > 人教课标本三年级下册 > 太阳是大家的 > 《太阳是大家的》教学设计

【学习目标】

1、认识“彤、陪”2个生字,会写“彤、霞、陪、趁”4个生字,正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应友好相处。

【教学重点】

引导学生朗读、背诵诗歌。

【教学难点】

理解诗歌的含义。

【教学时间】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

1、教师导入:

猜谜语,有位长寿老公公,天亮从东来出工。他把光明给世界,还把温暖洒人间。要问公公在哪里,请你仔细看画中。

2、学生猜谜,教师引导。板书课题。

二、初读课文

1、自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。

2、开火车认读词语。

3、四人为一小组互读课文,互相帮助指正。

4、每组推选一名代表读课文,比一比哪个小组读得正确、流利。

三、朗读感悟

1、读一读:

自由读文,想一想这首诗告诉了我们什么,把不明白的地方画出来。

2、帮一帮:

小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么,提出自己不懂的问题,共同研究。

3、说一说:

小组派代表在全班交流。

4、感悟诗:

结合第二小节,说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外,太阳还做了哪些好事?指导学生仿照诗句进行补充,如:

她使庄稼茁壮成长,

她使动物有了温暖的家;

她陪着小朋友在学校学习,

听他们充满童趣的谈话。

5、朗读最后一节,结合插图,说说这一节的意思:

⑴从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中,感受太阳是大家的;

⑵太阳是大家的,人和人是平等的,各国人民要友好相处。

第二课时

一、感情朗读

1、自由朗读课文,画出自己喜欢的诗句,反复练读。

2、读出自己喜欢的诗句,学生进行评议。

3、有感情地朗读全文。

二、练习背诵

1、小组内同学互相背诵,比比准背得准确。

2、指名分小节背诵,其他同学默背。

三、交流感受

1、想一想:

学习了这首诗以后,有什么感想。

2、谈一谈:

说说自己的感想或收获。

3、说一说:

你想对别的国家的小朋友说些什么,自由表述。

四、学习生字

1、重点指导:

“彤”字,左半边不要多写一点,

“霞”字注意上下的比例关系,同时还要注意下半部分的正确写法,联系“假”字书写。

2、学生练习。

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