《我家跨上了“信息高速路”》教学设计

【素质教育目标】

一、知识教学点

１、学会本课生字新词。

２、理解课文内容，对电脑网络有初步认识。

二、能力训练点

１、训练学生有感情朗读。

２、培养学生的自学能力，小组合作学习能力。

三、德育训练点

激发学生使用电脑网络的兴趣。

【学法引导】

一、教师教法

充分发挥学生的主体性，引导学生自主学习、自主探究。

二、学生学法

自主学习、合作探究、亲身实践。

【重点、难点】

１、重点：

初步了解电脑网络的用途。

２、难点：

了解“信息高速路”指的是什么，并联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？

【课时安排】

两课时。

【师生互动活动设计】

一、教师活动

启发谈话引入新课，激发学生学习本课的兴趣，引导学生自主探究，合作解疑。通过多媒体演示上网，组织学生亲自上网实践，亲身感受电脑网络的用途。

二、学生活动

１、收集有关电脑网络的资料。

２、自学自悟，小组合作学习，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。

３、亲自上网实践，感受电脑网络的神奇。

【教学步骤】

第一课时

一、谈话引入

１、启发谈话：

随着科学的迅猛发展，电脑已走进千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你的亲身实践或收集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天我们就来学习有关电脑网络的文章。

２、板书课题，齐读课题。

３、看课题，你有什么问题？学生交流。

二、初读课文，整体感知

１、自由读课文，读准字音，读通句子。

２、默读课文，说说课文讲了哪些内容？

３、检查自读情况。

三、细读课文，探究解疑

１、默读课文，试着自己读懂课文：

⑴“信息高速路”指的是什么？

⑵联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？

⑶读不懂的地方做上标记。

２、小组内讨论交流。

３、汇报交流自学成果，教师相机引导。

４、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途：

⑴要求：

要结合课文来介绍；

可根据自己课前了解和收集到的资料来谈；

合理地组织语言，展开合理想象；

介绍要清楚、明白。

⑵根据要求自由练说。

⑶小组内互说，互相改进、补充。

⑷全班交流，请几位小电脑专家谈谈对电脑的了解，对网络的了解。

⑸教师加以点拨，把课内与课外结合起来。

５、有感情地朗读课文。

四、布置作业

１、熟读课文。

２、我访问了（）网站，有什么收获请写一写。

第二课时

一、复习引入

指名分自然段读课文。

二、带领学生跨上信息高速路

１、利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。

２、看后谈感受。

三、谈收获

１、学了这篇课文，你有何收获？还有什么不懂的问题？

２、把你知道的网络用途一条条写下来。

四、小结

同学们，世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度在向前发展，希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神圣的领域，去发现世界的神奇奥秘。

五、指导写字

１、巩固字音，记忆字形。

２、指导写准确、写好。

３、读写词语。

六、细读课文，理清脉络，讲讲每段大意

七、布置作业

１、利用微机亲自上网，亲身体验电脑网络的功能。

２、你上过网吗？把你上网的感受写下来。

（一百字左右）

【板书设计】

我家跨上了信息高速路

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