《月球之谜》第二课时教学设计

【教学目标】

１、知识与技能：

⑴掌握本课生字词。

⑵学习课文，理解课文内容，初步了解月球的奥秘，激发学生学科学、探索月球的兴趣。

⑶了解课文在介绍月球时所用的方法。

⑷摘抄好词句，积累有关描写月球的语言文字。

２、过程与方法：

通过自学、讨论，了解月球的知识。

３、情感态度价值观：

激发学生对自然科学学习的兴趣。

【重点难点】

１、学习课文，理解课文内容，初步了解月球的奥秘。

２、了解课文在介绍月球时所用的方法。

【教学准备】

多媒体。

【教学课时】

两课时。

【教学过程】

第二课时

一、谈话导入

１、同学们喜欢解谜吗？引入课题。

２、板书课题，齐读课题。

３、引导质疑，理解“遐想”：

（学习第１自然段）

你们对月球充满哪些疑问和遐想？学生回答后（好，让我们先来听听大家的介绍）

４、学生介绍资料。

二、整体感知

１、默读课文，标出自然段的序号，找出不理解的词，联系上下文理解。解决不了的提出来全班讨论。

２、想想课文主要写了什么内容？

三、理解课文内容

１、自读课文，同桌讨论：

在这篇课文里你想解决哪些问题？

教师归纳思考题。

２、学生小组合作，讨论学习。

３、学生汇报学习情况：

（教师引导理解课文内容）

⑴理解第２自然段：

①找出相关句子，图文结合理解。

②指导朗读。

⑵理解３～６自然段：

①学生汇报。

②指导朗读。

⑶结合资料想象省略号的内容与作用。

（学习7、8自然段）

４、通读全文。

四、谈话小结

五、作业

〖板书〗

２２、月球之谜

遐想实验研究

继续探索解开奥秘