《中彩那天》教学设计

第一课时

一、激导入

你买过奖券吗？在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心情？

二、初步感知

１、自由读课文，读准字音，检查生字。

２、轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组内解决问题。

３、用一句话来说说课文讲了一件什么事。

三、整体感知

１、课文围绕着中彩那天的情景进行描写，作者用哪几个自然段写了这一天的事情？

２、文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事情？

３、文章是通过回忆的形式来写的。

第二课时

一、复习导入

朗读课文。

二、谈论交流

１、默读课文。当我们得知自己家中奖时，“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现？用“──”画出来。并揣摩人物当时的心理活动。

２、小组谈论汇报。

三、学生读三～八自然段

１、指名读：

没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？

２、想象：

当父亲做出这样的决定时，“我”和妈妈的心情是怎样的？会有什么样的对话？

３、小组内分角色进行对话，可以想象内容。

四、学习第十自然段

齐读。

理解含义：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”

五、拓展延伸

在今天的商业社会中，你怎样看待诚信，自由谈谈。在相互交流的基础上，以“诚信”为题写一篇短文。