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《中彩那天》教学设计

人民教育出版社课程教材研究所

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第一课时

一、导入课文,揭示课题

世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗?我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。

读课题,读准“中”的字音,理解“中彩”的意思。

(或采用一个简短生动的故事导入课文)

二、自学课文

要求:

1、默读课文,画出生字词,查字典或联系上下文理解词语的意思,提出自学后还不能理解的词语。

2、按事情的发生、经过、结果,给课文中叙述的故事列出提纲,准备复述故事内容。

三、自学反馈

1、解答疑难,提示生字词学习的难点。

2、理清事情发生发展变化的过程,为复述做准备。

四、理解课文内容,指导朗读

1、思考:

父亲中彩后,“我”的心情有哪些变化,为什么会有这样的变化?

2、各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。

3、指名试读,评价、点拨。

五、课堂作业

抄写生字词。

第二课时

1、听写词语。

2、合作学习,深入探究:

探究问题一:“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么?为什么说这是一个难题?

探究问题二:父亲最后拨电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗?为什么?

⑴学生各自针对上述问题阅读思考,准备交流。

⑵小组内讨论交流。

⑶各小组推荐代表在班上交流,在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法,教师可将学生的想法加以归纳,引导学生讨论,例如:

①课文说到库伯家里很有钱,完全有能力去买一辆汽车,而“我”家里很穷,父亲又那么渴望得到一辆汽车,是否可以去和库伯商量一下,把车留下。

②彩票上K字记号除了父亲,没有任何人知道这件事,不用打电话给库伯等等。

⑷教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。

3、读课文的开头与结尾:

⑴体会开头与结尾之间的联系。

⑵说说为什么中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻?(理解这个“富有”的特殊意义)

4、课堂作业:

完成课后习题“小练笔”。

提示:展开想象,把当时家里各人的想法、语言、神态等几方面写成一段话。

5、课外作业;

联系实际,写一则有关诚实、讲信用的日记。

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