新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《记金华的双龙洞》教学设计

湖北省长沙市芙蓉区浏正街小学 黄菊秀

新学网 > 语文 > 人教课标本四年级下册 > 记金华的双龙洞 > 《记金华的双龙洞》教学设计

【教学要求】

1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱。

2、了解作者的游览顺序。

3、学习本课生字,掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语。

4、感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

【教学重点】

1、了解外洞、内洞的特点以及作者是怎样把由外洞进入内洞的过程写具体的。

2、理清课文的条理。

【教具准备】

介绍双龙洞的VCD,课文录音带。

【教学课时】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、创设情境,揭示课题

1、谈话:

同学们,你们喜欢旅游吗?你到过哪些城市去旅游呢?它有什么独特的风光呢?今天,我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游,你想去吗?

2、播放配乐的课文录音。

3、出示课题,释题引入:

板书:记金华的双龙洞

⑴课题中的“记”是什么意思?(“记”即记录之意,记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。)

⑵叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢,让我们随着课文再观赏这神奇的双龙洞,好吗?请同学们快速朗读课文。

二、探寻游踪,理清条理

1、文中写到洞中双龙的句子有哪些?(这是“双龙洞”名称的由来)

2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的?(游览顺序)

3、课文主要写了哪些景点?根据作者游览的顺序,画一张游览示意图。(四人小组合作)

4、汇报交流,理清作者游览的路线:

金华→罗甸→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞

三、品读交流,理解深化

1、品赏路上的见闻:

⑴从课文中找出有关的句子来读一读。

⑵交流:

作者看到了什么?听到了什么?[板书:山色水声]

⑶引读第2自然段。边读边想象文中描写的景象。

⑷理解句子“一路迎着……变换调子。”(老师朗读,学生想象,播放VCD)

2、游览外洞和内洞:

⑴自由读第4自然段,外洞有什么特点?(洞口宽,洞内大)

板书:宽、大

⑵导读“洞口很宽,像……。走进去很大,仿佛……”体会打比方的独到之处。

⑶我们随叶圣陶爷爷来到外洞,必须干什么?四人小组研读第5自然段,体会作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的。

⑷交流:

读了第5自然段,你知道了什么?

①孔隙的特点──窄、矮

板书:窄、矮

②作者的感受──好奇、险

板书:险

⑸朗读“我怀着好奇的心情……就登陆了。”边读边想象当时的情形。

⑹我们来到内洞,发现了什么?先自己理解第6自然段,再同桌交流:

A内洞的特点──黑(一团漆黑)、奇(洞顶双龙,洞内石钟乳、石笋)、大(比外洞大得多)

板书:黑、奇、大

B作者的感受──变化多端、颜色各异、很大

四、情境再现,总结延伸

1、观看游外洞内洞的VCD。

2、说话训练:

假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢?(根据游览示意图,注意导游的用语。)

(先四人小组练说,再个别上台表演。)

3、有感情地朗读课文中你最喜欢的段落。

4、总结:

叶老游完此洞后依然兴致勃勃,又沿着溪水往上走,去观赏上一个洞──冰壶洞,冰壶洞另有一番美丽的风光,他写了另一篇游记,编在中学课本里,大家可以找来一读,也可以查阅有关的资料。

第二课时

一、学习生字新词

1、读准字音:

浙 (zhè)呈 (chéng)稍 (shāo)是翘舌音;

臀 (tún)蜿 (wān)蜒 (yán)源 (yuán)是前鼻音。

多音字:

“盘曲 (qū)而上”“系 (jì)着绳子”“像桥洞 (shì)的”

2、注意字形:

蜒、臀

3、理解新词:

盘曲而上──盘绕着,弯弯曲曲地上去。

明艳──指色彩明亮鲜艳。

突兀森郁──山高耸着,山上树木繁密。

蜿蜒──原指蛇看爬行的样子,这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。

变化多端──端,项目。变化多种多样。

颜色各异──异,不同。颜色各不相同。

二、复习巩固

1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的?

2、作者游览的路线是怎样的?每一处景点有什么特点?

三、整体回归

1、简单交代第一段和最后一段的内容。

2、根据图示,对照课文,按照游览的顺序给课文划分段落,归纳段意:

⑴(1自然段)交代游览的时间和目的地。

⑵(2—3自然段)讲路上的见闻。

⑶(4自然段)介绍游览外洞的情景。

⑷(5自然段)介绍从外洞进入内洞的经过情形。

⑸(6—7自然段)介绍游览内洞的情景。

⑹(8自然段)讲乘船出洞。

3、课文的主要内容是什么?表达了作者怎样的思想感情?

(课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国山川景物的热爱。)

四、学习写法

1、叙述有条理,贯穿全文有两条线索:

一是游览的顺序:路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。

二是泉水流经的路线:深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→流下山,作者正是迎着溪流上山入洞的。

2、作者移步换景,情随景变,既描述出双龙洞的神奇景色,又表达出自己的感受。

五、课外作业

1、抄写生字新词。

2、完成《学习辅导》。

3、有感情地朗读课文,背诵你喜欢的自然。

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号