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《梅花魂》教学设计

黑龙江省大庆市爱心小学 鲁红梅

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【教学目标】

1、有感情的朗读课文。

2、通过学习课文的内容,品词析句,体会“梅花魂”的含义和华侨眷恋祖国的情怀。

3、拓展阅读思乡诗,积累语言,积淀情感。

【教学重难点】

体会“梅花魂”的含义和华侨眷恋祖国的情怀,有感情的朗读课文。

【教学过程】

一、了解内容,初悟情感

1、通过上节课的学习,说说你眼中的梅花是什么样的?

2、“魂”你又有怎样的认识?

3、让我们走进课文,自由朗读课文,想象围绕梅花写了几件事?魂在课文里指什么?

4、用一句话概括描写梅花的事。

5、用一个短语概括写梅花的事。

二、品读言语,体会情感

课文有三件事围绕梅花来写的,让我们走进这三件事,深切体会。

1、弄脏梅图,大发脾气:

⑴默读,说说你读懂了什么?

⑵小组合作学习,交流感受。

⑶指读。

2、临别之际,送墨梅图:

⑴一幅墨梅图有什么稀罕的?梅花有什么品格?

⑵请你读出自己的感受。

⑶指生尝试着读。

⑷你能说说中华民族有气节的人物吗?

⑸饱含深情的再来读读这段。

⑹指生再来读。

⑺诵读。

3、离开台湾,送绣梅绢:

⑴梅什么颜色?手绢上的呢?

⑵为什么是血色?

⑶诵读。

三、激结课,升华情感

朗读《我的中国心》。

四、读读写写,积淀情感

背诵一首思乡诗。

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