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《我的“长生果”》教案学案设计

重庆市万州区沙河小学 陈学毅

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【学习目标】

1、认识12个生字,积累好词好句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容。

3、抓住重点事例及重点句、段,体会作者读书、写作之理,体会作者对阅读的情趣。

4、积累读书及习作方法。

【教学过程】

学案教案一、初学提纲

1、认读生字12个,读读记记文中新词20个。

2、读通读顺课文,学会用词素分析法、联系上下文理解词语:津津有味、囫囵吞枣、不言而喻、牵肠挂肚、别出心裁、呕心沥血。

3、作者写了童年读书、作文的哪几件事?请用连结事例的方法归纳文章的主要内容。

一、初读课文,自学生字新词,说说初读印象

1、认读生字,积累新词。

2、读通读顺课文,学习联系上下文解词。

二、默读课文,说说读书,作文的几件事

1、读“香烟人”小画册。

2、读连环画。

3、读文化小站的文艺书籍。

4、读中外大部头小说。

5、学写《秋天来了》。

6、学写《一件不愉快的事》。二、深学提纲

1、阅读作者读书的段落,写读书的几件事是按从小到大,读书范围越来越广的事情发展先后顺序来写的。这几件事透露了作者()()()()的读书情趣,赞扬了作者()的思想感情。你从中明白了读书的()道理。

2、阅读作者构思作文的段落,思考:写好一篇作文需要做些什么?你从中悟出了写作的( )道理及写作的( )情趣。

3、题目《我的“长生果”》的含义是()。

4、讨论:

课文开头、结尾有什么特点?三、细读探究读书、作文之理,体会读书、作文情趣

1、研读读书之理:博览群书、勤做笔记、广泛积累。

2、研读写作之理:构思精巧、真情实感、模仿创造

3、体会读书情趣:

(读小画片时)津津有味。

(看连环画时)废寝忘食。

(读文艺书籍)不求甚解。

(读中外名著)如醉如痴。

酷爱读书。

4、体味写作情趣:想象入境、精心构思、动情写作。三、练习提纲

1、听写重点词语,选词造句。

2、背诵一、二自然段四、回应目标,积累运用

1、谈谈本节课读书收获

2、背诵一、二自然段

3、选三、五个词写一段话

中考 高考名著

常用成语

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