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《信息传递改变着我们的生活》教学设计

重庆市高新区石桥铺小学 唐英

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【活动目标】

1、通过综合性学习, 了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。

2、解信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。

3、初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息运用信息,善于和别人交流信息。

【活动资源】

1、教材中的阅读材料,学生多途径搜集到的有关信息传递的故事。

2、搜集的有关沉迷于网络的严重危害的事例。

【活动开展】

第一课时

〖活动目标〗

浏览《信息改变着我们的生活》的阅读材料,讨论和制定计划,开展研究。

〖活动过程〗

一、激趣导入,揭示活动内容

1、导语:

同学们,我们在前面的学习中,老师让你们收集感动中国2005的有关人物的信息,你们的信息找到了吗?你们是通过哪些方式获得的呢?(生答)

2、师小结:

同学们刚才谈到了自己获得信息的方式,很不错。同学们都知道,现在我们已进入了21世纪,也进入了一个信息时代,真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大,信息传递的速度越来越快,人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息,从古自今,信息传递方式有了怎样的发展,这对我们的生活到底有怎样的影响呢?今天开始我们就将开展综合性学习,去了解信息传递的改变对我们生活的影响。(请同学们把书打开,翻到第六组课文。)

二、阅读单元导语,进一步感受信息技术的神奇

1、生自读单元导语,要求读通顺,读准确。

2、小组讨论:

⑴本组教材对我们的总的要求是什么?

⑵什么是综合性学习?

3、班上交流。

三、阅读活动建议

1、采取自己喜欢的方式读活动建议,快速地浏览阅读材料。

2、小组内讨论:

⑴活动建议中提出可以开展哪些活动?

⑵在活动时,我们可以参考哪些资料?怎样去获取这些资料?

3、班上交流。

四、制定活动计划,根据活动建议及本班实际情况,确定开展哪些活动

1、让学生自由组成小组。

2、让学生回顾并讨论活动计划的写法。

3、班上交流活动计划的写法,师引导并明确其写法。

(活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等)

_____小组活动计划

组长:________________

组员:________________

时间:________________

地点:________________

活动内容:________________

活动过程:________________

分工:________________________

记录员:________________

资料收集:________________

资料整理:________________

展示活动成果的方法:________________

4、师指导学生在小组内完成活动计划的制定。

(要求:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理讨论意见,并形成完整的计划。)

五、讨论交流,修改完善活动计划

1、以小组为单位汇报活动计划。

2、师生共同评议:

(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复。)

3、小组根据评议,修改完善活动计划。

六、课外实践,搜集、查找、调查或其他活动收集并整理资料

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